安陵镇中心小学王爱霞语文名师工作室|生活随笔——教师的幸福与快乐

　 在我看来，做一个幸福的教师，最重要的是教师这个专业适合你，你也最适合它，这就够了。无论外面的世界多么精彩，抑或多么无奈，我只要这个，这个最适合我——我想，你就可能获得最大的回报和最深的幸福。

      每天早上，我从校外走到校门口签到时，总有我们班孩子跑到我跟前，抬起可爱的小脸，微笑着说：“老师，早上好！”我会同样微笑着对他们说：“早上好！”孩子们就会高兴地背着书包从我身边跑过，早我一步到教室。未到教室门口，总能听到我班孩子的读书声，我心情愉悦地走到教室门口，总能看到小值日班长在讲台上领读，来得早的孩子坐在座位上认真地读书，卫生委员已经在收拾卫生工具。看着干净整洁的教室；看着认真读书的孩子，我心里感到很欣慰。在我的教育下，这些一年级的孩子经过一个多学期的小学生活的熏陶，俨然已经养成了诸多好习惯。作为教师，我为自己的努力和付出，换得了孩子们养成的好习惯而感到幸福和快乐！

       我认为对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但一定要让每一天精彩！要学会从单调和平凡中追求幸福和快乐。

       我感恩我的学生、尊重信任我的学生、我爱我的每一个学生。我的幸福和快乐感，最重要的源泉是学生的成功和他们对我的尊重、理解和信任。

        前两天，在文明路十字路口等红绿灯时，忽然一辆机动三轮车向我开来，我吓了一跳，准备挪动时，感觉司机是冲我来的，觉得有点面熟，就没有挪动我的车子。只见他把车开到与我的车几乎并排时对我说：“老师，你还在西街小学教学吗？”我说“对。”他看着我一脸迷惑的样子，笑着对我说：“你教的学生多啦，把我忘了吧，我是冠涛他爸！”哦，我想起来了，那是2007年，我送走的毕业生中的一个孩子。他激动地说：“郑老师，冠涛现在在上海，考上军官啦！”我高兴地说：“真好，了不起的孩子！”绿灯亮了，他见我急着要上班，他自己也要赶着做生意，就急忙说：“孩子上次打电话还提到您，多谢您当时对他的严格教育，还说有空去看您呢。”我说：“孩子有出息了，我能听到这个消息就很高兴啦！”在我去学校的路上，我眼前浮现出冠涛这孩子的样子，当时他有十来岁，小小的，瘦瘦的，还总流着鼻涕。语文不太好，但数学总考100分。由于当时她母亲常和老实的爸爸生气，他给人的感觉是看谁都怯怯的。记得有一次，我到他家家访，没见到他爸爸妈妈。看着他那没有一点人气，一贫如洗的家，我心里很难过。我没多说什么，上前摸了摸他的头，对他说：“赶快写作业吧，你是个聪明的孩子，你看你们家的情况，爸爸挣钱很不容易，所以，你要争口气，好好学习，争取考上大学，出人头地，给你爸爸争光。”他流着泪点了点头。从那以后，他变了，变得自信、开朗了，学习成绩越来越好，小学毕业时考上了县初中小班。没想到，十多年过去了，他竟然考上了上海高校，当上了军官。听到这个消息，我非常高兴。我想这就是老师吧，有哪个老师听到自己的学生考上了高校，有出息了，会不高兴呢？当老师的幸福和快乐在这一刻得到了充分的体现。

        我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不能用动听的歌喉赞美我的岗位；我不是学者，不能用深邃的思想表述我的价值，但我将用我一生的心血在这块沃土上默默耕耘。或许有人会笑我痴，说我傻，但我无怨也无悔。我幸福，我是一名光荣的人民教师。我以我的知识传播着智慧，当我看到一双双渴求的眼睛，在知识甘露的滋润下，晶莹透亮，我更加感到我职业的崇高。我幸福，我是一名光荣的人民教师。我以我的人格感染着学生，当我看到一个个天真的孩子又懂事了许多，我更加感受到自己的价值。

       朋友们，教育是一种职业，我们要忠诚于这一职业。我们不仅把教育当作我们谋生的手段，更应当作一种乐趣，一种精神寄托和追求。那就让我们在这里辛勤地挥洒汗水，奉献智慧，创造属于我们共同的幸福吧！