《树和喜鹊》。

   《树与喜鹊》是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到快乐的过程。让学生知道，只有保护鸟类，多种树，才能改善我们人类生存的环境。

　　第一课时，我采用了以故事的方式导入，是想让学生们在听故事的过程中了解文章的主要内容。在教学过程中我采用备学（借助拼音读课文、识字、思考问题）--交流--提升的方式进行教学。并重点引导学生理解下列语句:树很孤单，喜鹊也很孤单。让学生联系生活实际理解，"孤单"是什么意思。树和喜鹊为什么会感到孤单？整堂课学生学习很有热情。

　　第二课时，我采用了让学生当"小老师"的方式，互帮互学，共同学习生字的教学设计，"小老师"们都能够从字的结构、笔顺、组词等几个方面学习生字，从而大大的调动了学生们积极识字的兴趣，培养了学生的积极性和主动性，并在合作学习的过程中体验到了成功的快乐。最后，我布置了这样的作业:出示三幅图，让孩子们以《花和蝴蝶》为题目，模仿《树和喜鹊》，以看图写话形式进行小练笔。没想到竟取得了不错的效果。听着老师喜滋滋地念着他们自己创作的“作品”，孩子们开心地说，这样形式的写话，有话可说，非常喜欢！