培训心得

---教育要无痕，而要留痕

　 在美丽的南戴河中华荷园,我们一周的培训落下了帷幕。几位专家学者的讲授犹如明灯，照亮了我前行的道路。其中由浙江金华市荣光国际学校的吴小军教授带给我们语文名师工作室的——阅读经典书籍，书写精彩人生的讲座，让我慨颇多，心情久久不能平静。

  吴小军老师讲的很多，每一项内容都很精彩，很值得我认真，细致，系统地学习。但给我印象最深的是他讲的让学生们写日记的话题。

  吴教授讲的很详细。他说，首先让孩子明白:为什么写日记。日记，它通过我们的回忆，写下特定时段的经历。再现当时的场景。因此让学越早学会写日记越好。可以给学生展示一些名人日记，以名人为榜样，告诉孩子们大多名人都有记日记的习惯。换言之，坚持记日记的孩子将来或许会是名人。这样可以给孩子以激励。其次，吴教授讲怎样指导写日记。刚开始前三个月可让孩子随便写，可以记流水帐，要的什么效果呢？坚持！只要孩子能坚持三个月，基本上习惯已经养成了！最后吴教授又支招，介绍方法。1.老师和孩子们一起写。2.少写评语写心语。（1）回应学生提出来的某些问题。（2）激发孩子的成就感。（3）注意第一个月。必须做到每人每天的日记必改。三个月之后就可以免检，可以抽查日记。孩子就可以坚持下来了。

　　听了吴教授的讲解，我不禁回想起我在教学工作中的一些做法。去年我接了一年级的语文。刚学完拼音，我是这样要求孩子写日记的:把你想写的内容画出来，然后用拼音把想要说的写下来。我把这种方法称之为“画画写话”。孩子们用心画，认真写，兴趣盎然。这种方法也受到了家长们的交口称赞。坚持了一段时间之后，我让孩子们只用拼音写日记，每逢节假日，或有什么特殊的日子，才让他们画画写话。再后来，孩子们识字量越来越大，会写的字也越来越多，我便渐渐地让他们写字，个别不会的拼音代替。孩子高兴极了。

　　都说做事情三个月养成习惯。现在，我班的孩子写日记快坚持一年了。每天都写。有时候我布置作业时故意不说写日记，但孩子们都记着，因为“习惯使然”。开始的时候我批改日记，后来，看孩子们都能坚持去做，便不再大面积修改，只偶尔抽查了。其实看到孩子们坚持得那么好，我真的觉得特別欣慰！春节放假，我班还有两个家长把孩子写的日记印成了书，留作纪念。我给孩子们展示时，他们都一脸的羡慕，表示一定会认真写，继续坚持，期待着自己写的日记也印刷成书呢！

　　听完吴教授的报告，我特別开心。看来我平时这样做是可行的。只是没有吴教授做的细。从今天起，我会认真的把这项工作做细致。吴教授说的多好啊:简单的事情重复做，你就是专家。重复的事情用心做，你就是赢家。用心的事情坚持做，你就会成为名家。成就的事情终身做，你就会成为大家。我想，通过这次培训，有了吴教授的指导，我一定会和我班的孩子一起，把写日记坚持下去！