从学生的学习状态、学习兴趣谈谈教师应如何有效设计教学、调整课堂。
教学课程大多是提前根据学生学情设计好的,但在实际课堂上会出现这样或那样的意外,这时老师应该及时调整,把学生从这些意外中拉回学习状态,激发学习兴趣。
课堂以学生为主,教师是课堂的引导者。以学生为本。