开展有意义的活动，培养学生建立互动信任意识！

鼓励、表扬、赞赏等，让学生尝到发言的乐趣。

老师的肯定和鼓励，能够给学生勇气。

营造和谐活跃的课堂气氛，多肯定和鼓励孩子的发言。

古语云："学起于思，思源于疑。"疑最容易引发探究反射，积极探究。所以，在课堂教学中，教师只有根据数学教材特点，通过设置悬念，揭示矛盾，学生才能生疑，才能要求析疑，唤起好奇心，才能产生求知欲，才能激发学生主动参与教学活动，才能积极举手发言。

教师要营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生发言动机。学生的层次不一样，设置分层教学目标，使每一个学生都能达到相应的标准，提问时不同层次问题由不同层次学生回答让每个学生都能体验成功，从而激发学生的兴趣。
 

鼓励学生积极发言，勇于展现自己最自信的一面。课下活动中，也可多和学生交流，缩小老师与学生之间的距离感

鼓励学生积极发言，勇于展现自己最自信的一面。课下活动中，也可多和学生交流，缩小老师与学生之间的距离感。

鼓励学生积极发言，勇于展现自己最自信的一面。课下活动中，也可多和学生交流，缩小老师与学生之间的距离感。