现阶段国内的网络建设非常方便快捷，初中语文教师可以应用网络平台，提升学生主动作文批改兴趣，更好的完成语文教学活动。例如，教师定期将学生的作文上传到班级、年级或校内网上，使学生的作文有展示平台，通过其他人的评论、留言等方式，促进学生强烈的作文学习兴趣以及批改能力提高，最终实现良好的教学实效

自评、互评，有效反馈，讲评过后再写再改。

优秀作文展示平台，班级加分

积极展示。表扬优秀同学作文

及时批改，及时反馈给学生，让学生知晓自己作文在谋篇布局及遣词造句上的you缺点，有针对性地去努力。

互评与师评相结合，鼓励学生找老师面评。定期进行小组交流，评选优秀作文，进行展读。

面批最有效，给学生的优秀作文一个展示的平台也很有必要。

批改后一定要有学生的反馈，重新返工。不然学生可能根本不关注老师批改的内容。