提炼主问题，做专题活动

要有大局意识，抓住干，巧设计。

研读教学重点，以此为基准设计教学活动，做到取舍有道。

对课文进行整合，确定一个“抓手”提挈全篇。

抓住中心句和关键段落进行品析

抓住重点段落，指导学生跳读，精读，以点带全篇。

提炼主问题，抓住关键点。