这是一个浩大的工程，要有课时的保证，要有学生的参与，要策划活动，要学生切切实实的阅读，语文老师太难了！

，教师的任务是“确立目标，创设情境，设计并指导学生完成读写任务，组织好指向任务的阅读活动。学习任务的设计是重中之重。任务的设置要符合著作内容及相关人物特点。人物设置还要有梯度。首先，要让学生通读下去，关注原生态阅读，任务设计应注重概括梳理、提取信息；第二阶段要引导学生读进去，任务设计要配合思辨、评价分析、比较质疑；第三阶段要促进学生的转化与运用，任务设计关注于写作、应对测评考试。