结合平时学习的知识点，课时练不再全课练习，而是进行挑选、删减。

老师精选习题，分层布置作业

以备课组为单位，针对不同层级的学生，分层布置作业。多选择综合性题目，既能训练学生的思维，又能巩固所学的知识。

首先提高课堂效率，鼓励学生在课堂上完成相应联系，习题要少而精。

分层次为学生布置教师精选后的作业，也可适量布置相关实践性作业，助力学生全面发展。

分层布置，较少重复性的机械抄写类作业。作业形式丰富多元。

善用分层作业和自主作业

我认为，作业设计首先要以人为本，符合学生的身心发展规律，让学生有选择、喜欢做、能成长。其次，作业要紧扣课堂内容，不随便扩大范围。