如何在有限的时间进行单元整合

如何高效利用碎片化时间，对语文教学进行深入，持续不断地研究。

情境化写作与传统写作区别究竟在哪里？情境化写作对学生写作提出了哪些新要求？

单元整合课究竟该怎么设计？整个初中阶段的语文教材是否也可以进行整合？

名著阅读如何落实？任务布置了，怎样检验学生是否真的进行了阅读？