孙绍振教授的《名作细读》，有对大量名篇的解读，还有对写作技法的总结，对老师们深入理解文本很有帮助。

黄厚江老师的《作文课的味道》，一书，有作文教学的实录，还有听课者说，学生习作，对一线老师作文课的提高有很大帮助

小说《白夜行》，情节起伏跌宕，引人入胜。

《可见的学习》中对教师的教可见，对学生的学可见，大大提高了教的效率和学的效率。给我了深刻的启示。

《追风筝的人》展示了人性的卑劣与高尚，感受的心灵成长的艰难历程

看了《所罗门王的指环》，颠覆了一些对于动物的认知，例如和平鸽并不“和平”。

看了《优秀班主任都是沟通高手》，书中通过一系列形象而生动的案例分析，使我认识到作为一个优秀的班主任所应当具备的素质、能力和技巧。

语文教学在知识之外，离不开育人，语文的育人，不依靠生硬的说教，而是依托文字与形象。 我的思考:所有外在的灌输和包装都没有实实在在铿锵的文字更有温情与力量。他给人纯粹的真实与画面。从文字里延伸出的一切都读者自己最真实的想象与拓宽。

康震老师的古诗词赏析，讲析详尽，语言生动，内容丰富，声音很有感染力。在他的感染下，我们在浩瀚的诗词国度里尽情享受，领略诗人的诗情画意。

《窗边的小豆豆》让我开启了新的教育理念，如何才能给孩子们创造形成各种优良品质的环境！