比如树榜样，增加一些竞争机制，增加学生的内在动力。密切关注学生微小的进步并及时表扬

提高学生学习的主动性和自觉性，我想是不是应该探索学习内容的有效性和趣味性？

1.多角度激发学生内心学习的动力

2.多方位建立健全激励机制

同意杨老师的观点：激发动力，多方激励

为孩子们确定切实可行的目标，并不断激励其一步一步达成自己的目标。

真诚对待每一位学生

课堂上真正做到以生为本，尊重学生的情感体验。不要搞一言堂。

树立学习目标，激发学习动力，多表扬，少挖苦。

注重课下于学生的交流，及时掌握学生的心理变化，对学生传授的知识做适时的调整。

了解学情，制定恰当合理的学习目标和学习进度，创建良好的班风学风，课上及时给予学生肯定和鼓励，课下及时沟通交流。