主问题的提炼需要教师认真地阅读课文，回归课文，关注单元指导，课后习题，然后进行提炼

1.素读文本，读出自己的东西。

2.静心思考，谋划大纲。

3.参考名师，学为己用。

4.大胆取舍，勇于尝试。

主问题的提炼需要教师熟读课文，把握文意，提炼中学思想。

切实走进课文，深入文本，不断研磨。

人教版教材可以参考单元指导，课后练习，同时参考教师为本节课设置的教学目标。

细读文本，深入研读教材

主问题=教学的重难点+思维的引爆点。可抓文中的关键段或句，可从头开始、顺向推进，可从文末开始、逆向推进，也可从中间开始，四面开花。

问题从文本中来，它体现的是教学的重难点！

在众多细碎的问题里，提炼出一两个层次高的牵一发而动全身的核心问题。

裸读文本，不要急于看参考书。联系单元提示，大胆创新，用自己感悟最深的点做主问题的框架。