“蓄势”在记叙文中的运用

教学目标：

       1．让学生在记叙文的写作中学会通过渲染背景，铺垫情节来刻画人物，突出中心。

       2．学会认真观察生活，积累后学会选取而且能合理地组织材料。

教学重点；

       1．“蓄势”的内容：渲染背景   铺垫情节

       2．“蓄势”的作用：人物鲜明   感情真挚   中心突出

       3．“蓄势”的运用：即材料在文中的合理组织

教学难点：

       “蓄势”的运用及情节背景与主要事件之间的关系（详略、抑扬等）。

教学步骤：

• 引“蓄势”

展示《背影》精彩片断，引出“蓄势”内涵：渲染背景 铺垫情节

“蓄势”作用：人物鲜明 感情真挚 中心突出

          小结“蓄势”的概念：在所记叙的主要事件之前通渲染背景，铺垫情节来刻画人物，积蓄情感，突出中心的写作手法。

         请同学们从学过的文章中举例体会“蓄势”的作用，学生没有提到先抑后扬时老师再举《阿长和〈山海经〉》一文，同时明确“蓄势”的两种形式：

          A  锦上添花      B  先抑后扬

      二．说“蓄势”，

请同学们举出平时写作中遇到的最俗最不容易出彩的事例，先构思并口头说说应该怎么“蓄势”，即“蓄”的内容。

• 写“蓄势”

分三组把上一步中所说的“蓄势”用文字表达出来。

• 评“蓄势”

请同学们选出最有代表性的作品来读，先自评，后由其他组的同学评。

板书设计

                                                                  篇末点题

主要事件↗

     锦上添花

铺垫情节﹛    ↗

先抑后扬

渲染背景↗