这些可以通过在班里开展读书交流活动、设置读书兴趣小组，分工合作来完成。

开展人物形象等的专题交流活动，设计相关的活动形式，或者相关的作业内容，如手抄报、人物谱系图等。

分类整理问题

学会高质量的阅读，花费时间投诉精力的阅读。

通过活动加深学生对名著的理解和印象。

善于读书，开展专题阅读，有目的的阅读

关注和尊重孩子的读书感受，查找资料，深入来读

梳理故事情节，进行专题人物性格分析

可以用思维导图读书法，把握书中的主要内容，捋清思路。

也可以使用精读法，要求学生每一章节有摘抄，有读后感悟，有情节概括。一章节一笔记，精读精练，考试巩固。扎扎实实，一辈子不会忘记。