因材施教

发掘潜力

制造困难和解决困难的环境，展现个人能力。

分层写作业，分层背书-----分层教学

因材施教,调动每个学生积极性,发挥每个学生的作用

可以尝试分层作业和课堂的分层教学，实施起来会有一定难度。

把学生当作主体，关注学情

尊重每一个学生，关爱每一个学生，因材施教，分层作业，分层要求

尊重学生个性，就是要以学生主动发展为本，充分尊重学生的个性发展，让学生充分认识个体价值，树立自信心。

与学生积极互动，以平等的身份面对所有的学生，以对话的形式与学生进行情感交流，自觉尊 重学生的人格努力营造一个民主、和谐、宽松、愉悦的课堂氛围，使学生的主体性、能动性、独立性、体验性、探究性不断发展和提升。