责任与教育

    前一段时间，网上流传着山西屯留一中高二年级的24个老师因为在教师节前聚餐而被通报的消息，一时间被传为笑柄，最近，又有老师在路边占道经营的摊位上买菜被通报批评，再次引起网友哗然，

虽然后来的两个通报都被撤销，但是，引起的反响却很难平息。对于这些老师挨打，老师被罚，老师被通报的事情，我只想说，这些一定不是社会要弘扬的主旋律，老师们也不要因为这样的个别现象而失去了教育的信心。我相信我们的主管领导会认同我们老师的付出，我们的同行会支持做教育的决心。我们是否还记得当初走上讲台的初衷，教育，不仅仅是传授给人以知识，更是提高各人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己，并且不断地提升自己。这是教育的核心目的，也是指引我们前行的希望的明灯。

曾经我们说，读书无用，才学与财富不成正比。造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以！我们做教育，要开心，要快乐，可是，当我们看到一个个孩子因学习不景气而黯然伤神的时候，你能无动于衷吗？当我们看着一个个家庭因孩子的不争气而生活暗淡的时候，你还能快乐起来吗？当我们的孩子因为丧失目标而前途渺茫的时候，你还能担心他们会不知感恩而不管不问吗？答案一定是：不可以！因为我们不能昧着良心干工作，因为教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育就是帮助我们个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才有可能掌握个人的命运，并且创造这个国家的未来！

所以，现在在每节课的前一分钟，我会让我的学生在台上演讲，发表他们对生活、对社会的看法，然后，我会给他们一一点评，根据他们的演讲内容，我会同样发表演讲，我会用每节课的五分钟，给孩子们讲讲人生，讲讲未来，讲讲如何认知自我，如何认知世界，因为，我相信，这些看似和考试无用的东西，会给孩子们一个启迪，给他们一个重塑自我的平台，给他们一个表达世界观的机会。这个时候，我是快乐的，正如梁启超先生所说：尽得大的责任，就得大快乐，尽得小的责任，就得小快乐。老师们，如果我们天天如此，那么，我们一定可以天天快乐。

德国教育家雅斯贝尔斯这样定义教育：教育是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个心灵唤醒另一个心灵。我们作为教育者，作为受教育者，要始终谨记，教育、读书的终极目的：为天地立心，为生民立命；为往圣继绝学，为万世开太平。