阅读不局限于语文教材，倡导全方面阅读。

强化语文观念，增强语文应用意识。

把课堂还给学生，引导学生去搭建自主探究和发现的操作平台。

调动学生积极性，引导学生自助探究，培养学生阅读和探究能力。

在阅读教学中，让学生充当角色，把教材化静为动，引发学生学习兴趣，让学生在生动活泼的气氛中获得知识。