教师应借用现代化的教学手段，充分调动学生的听觉、视觉，营构一种美的教学氛围，可将学生带进美的天地。

教师应借用现代化的教学手段，充分调动学生的听觉、视觉，营构一种美的教学氛围，可将学生带进美的天地。

说明文最大的魅力在于它所蕴含的科学真知对人的吸引力。当学生在学习活动中获得一种新知的时候，他们便会体验到一种愉悦感和自豪感。教师在说明文的教学活动中，努力强化科学真知的吸引力，积极诱导、扶植学生的这种愿望，他们的学习兴趣便会大大增强。

借鉴并创造性运用说明文教学中趣味化的教学方式和教学手段，增加说明文的趣味性。

说明文的教学中，不能只教课本上的知识，还要注意知识的拓展。这样不仅能让学生增长见识，还能提起学生对课内学习的兴趣。比如在《大自然的语言》的学习中，我为学生补充了二十四节气歌，还让学生自己去搜集一些农谚；在学习《奇妙的克隆》一文时，我给学生推荐了网络和报纸上的好文章，让他们多了解一些克隆的知识，并在课堂上开展了“我看克隆人”的讨论，学生准备充分，发言积极精彩，教学效果非常理想。

说明文的教学中，收集大数量资料这样不仅能让学生增长见识，还能提起学生对课内学习的兴趣。

利用多媒体教学再现艺术形象，能培养学生鉴赏美、欣赏美的能力，刺激学生的学习兴趣。

引导学生获得科学真知，增加兴趣。说明文最大的魅力在于它所蕴含的科学真知对人的吸引力。当学生在学习活动中获得一种新知的时候，他们便会体验到一种愉悦感和自豪感。教师在说明文的教学活动中，努力强化科学真知的吸引力，积极诱导、扶植学生的这种愿望，他们的学习兴趣便会大大增强。

引导学生获得科学真知，增加兴趣。说明文最大的魅力在于它所蕴含的科学真知对人的吸引力。当学生在学习活动中获得一种新知的时候，他们便会体验到一种愉悦感和自豪感。教师在说明文的教学活动中，努力强化科学真知的吸引力，积极诱导、扶植学生的这种愿望，他们的学习兴趣便会大大增强。

带领学生总结说明文的学习方法，自主学习。