润物细无声

张旭静

        师爱，应如春雨润物细柔无声，应似春风吹拂桃李争芳。作为一名班主任，应该捧着一颗心来，不带半根草去；情系三尺讲台，爱洒一方热土；辛勤耕耘，无私奉献。在生命和生命的真诚对话中，在心灵和心灵的睿智碰撞中锻炼着，提高着，充实着，也收获着，自豪着，陶醉着，感动着。
       一、德育为首，育人为重

       师者，传道受业解惑。首先传道，就是说首先要培养学生的良好的品质，高尚的思想道德，树立正确的人生观，世界观和价值观。教师不但是知识的传授者，更要教育学生做人。培养学生从点滴小事做起，从我做起，从现在做起，心中有集体，心中有爱，心中有荣誉感，有荣辱观。让他们端正人生态度，坚定信心，培养习惯，提高素质。做到能团结友爱，诚实守信，遵纪守法，文明知礼。
        二、班级管理上台阶
        1.建立健全的班级管理制度
       俗话说的好，无规矩不成方圆。这规矩就是学生愉快学习健康成长的有力保障，制定一套合理科学完整的具有个性化和人性化的管理制度。公示于众，铭记在心，让学生做事之前先思索，避免犯错。严格管理，一丝不苟，不偏不倚，公正无私。同学之间互相监督，互相促进，互相帮助。用制度管理人，自己管理自己，用环境培养人，影响人。要让学生时刻记住班级兴衰，人人有责。树立班集体荣誉感，增强纪律观念，培养自己自觉的好习惯。
       2.知人善用，用人不疑
       班干部是教师管理班级的助手，是班级管理的核心力量。每次我都仔细观察，反复斟酌，综合考虑，知人善用，大胆选拔，组建一个强有力的高效活力的班委会。用人不疑，正确引导，积极指导，合理分工，各司其职，明确责任，科学管理，鼓励他们发挥自己的才能，施展自己的才华，放手工作，科学管理，个性化管理，柔性管理，不简单暴力，还让他们组织了一帮一，手拉手，包组扶弱活动，切实起到带动辐射作用。
       三、用爱心浇灌花朵
       教育是爱的事业，没有爱就没有教育，爱可以塑造一个人才。我努力做到热爱学生，尊重学生，信任学生。这些爱就像一把金钥匙，可以打开学生心灵的空间，滋润学生的心田，让他们感觉到世界的芬芳和善良，促进他们的健康成长。我不偏不倚、不向不私，一视同仁，不因为成绩和家庭而有所偏爱。关心爱护每一个学生，让自己的爱均匀全面的洒在他们每一个人的身上。不讽刺、不打击、不歧视他们，保护他们的自尊。如和风细雨般的循循善诱，动之以情，晓之以理，施之以爱，持之以恒。
       四、行为示范，潜移默化
       高尚的情操本身就是一部很好的教材，人格魅力照样能起到很好的教育目的。俗话说吼叫不如说教，说教不如身教。我处处注意自己的言行，时时反省自己的举止，严格要求，以身作则。学生做到的，我一定要做到；学生做不到的，我也要做到。学高为师，身正为范。言要为学生之师，行要为学生模范。要用自己的言行正确引导学生，处处做学生的模范，时时做学生的榜样。努力提高自身修养，树立教师的良好形象，用自己的品质感召学生。
      一分耕耘一分收获，勤奋的汗水浇灌出美丽的花朵。我会用无私的爱和教育艺术诠释班主任的新内涵，用激情和热血谱写人生美丽华章。