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教学目标
- 会写会认本课生字。能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
- 能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
- 通过学习从课文中体会到学习做事必须专心致志，不可三心二意的道理。
一、创设情境，揭示课题
1．文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。同学们，回忆下小学六年，都学过哪些文言文？从中都学到了哪些道理？大思想家孟子从学下棋中发现了什么？今天这节课，我们走进第一则文言小故事——学弈。（板书：14、学弈）
你是怎样理解学弈的。弈：下棋。你知道学的是什么棋，你是怎么知道的。(师：真是个细心的孩子。)
2.通过预习谁知道学弈选自哪里？《孟子。告子上》孟子名轲，字子舆(yú)。战国时邹国人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。
3.《文言文二则》是小学阶段最后两篇文言文。我们回想一下学习文言文最基本的方法有哪些吗？（借助注释、借助插图、联系上下文、想象、用现代词汇代替）（你真是一个善于积累的孩子）
二、导入新课
1、引入故事情境
出示课件：古乐声中，画面进入了战国时代。一家棋社门口张贴了张告示，上书四行字：弈秋棋社今日招徒，一朝学成终身不俗，广纳天下贤人雅士，齐聚书卷路150号。
2、拜师交友
在弈秋的棋社会发生了什么事呢？请同学们读读《学弈》这篇课文，在文中找找答案吧。
3、那我们用这些方法自由的朗读课文，读准字音，读通句子，遇到读不好的句子，要多读几遍，现在开始吧。
4.通过朗读，谁发现了文中有两个字是多音字，你是怎么给多音字注音的呢？（说的有理有据，你真是一个会学习的孩子！）掌声
5.查字典真是我们学习语文的好帮手。我们来看看这两字的读音和解释，结合文中的注释，很容易就能确定这两个字的读音是（课件：思援弓缴而射之、为是其智弗若与）
6.下面听老师范读课文，听读也是一种学习。请大家认真听。 （课件）
7．古人读书讲究节奏，读的时候如醉如痴，学好文言文最基本的方法就是朗读，最好的方法也是朗读，请大家根据你的理解，试着读出句子的节奏，读出停顿。现在开始。
8.好，谁愿意来试着读一读。（声音洪亮，很有节奏感）
9.去标点读，竖排排版方式读。
10.“之”字在文中多次出现，但意义不同，你能找出来吗？
三、精读课文，理解文意。
1.小组故事会
师：俗话说：书读百遍，其义自见，下面我们以小组为单位，以故事会的形式来讲讲这个故事。故事会之前，老师有四个特别的任务要分配到咱们的四个组。现在请看大屏幕：
一组：
（1）你认为弈秋是个怎样的人？请找出相关句子。
（2）想一想这句话是什么意思？
（3）这句话应该用什么语气来读？请试一试。。
二组：
（1）你认为第一个徒弟是个怎样的人？请找出相关句子。
（2）想一想这句话是什么意思？
（3）这句话应该怎样来读？请试一试。
三组：
（1）你认为第二个徒弟是如何学习的？请找出相关句子。
（2）想一想这句话应该怎样理解？
（3）这句话应该怎样来读？请试一试。
四组：
（1）文中哪句话点明了学弈的结果？
（2）这句话是什么意思？为什么会是这样的结果？
3.交流感悟
师：让我们来分享一下彼此的阅读收获！从一组开始汇报。
一组：
我跟大家分享第一个问题，我认为弈秋是个棋艺高超的人，从课文第一句可以看出来。《课件》
我借助注释和联系上下文知道了弈秋是全国最善于下棋的人。
二组：
我跟大家分享我们小组的谈论结果，我觉得第一个徒弟是个学习相当专心的人，从文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听”一句看出。
师：找的很准确！（课件：一徒弟沉思专注的形象及句子“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听”。）
谁能观察人物，抓住人物的动作，神态来说一说吗？
（指导释句并看图，引导归纳：此人目视棋盘，神色专注，一副全心投入的样子。）
师：你能读出他的全心投入吗？读的真有味道，我们大家一起试着读出他的专心致志。我们接着分享。
三组：
我跟大家分享我们小组的谈论结果，第二个徒弟三心二意，无心学习。文中是这样说的：“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”（课件：第二个徒弟的形象及相应的句子。）
师：不错，这句话怎么理解呢？
（引导释句之后指导看图，归纳：第二个徒弟无心学棋，东张西望，好像在想：说不定天鹅就要飞来了。）
师：你能读出他的心不在焉吗？
四组：
生：第三句“虽与之俱学，弗若之矣。”点明了学弈的结果。
生：我通过联系上下文知道了这句话的意思是虽然他俩在一起学习，但是第二个人的学习不如第一个人的好。
下面我们配乐朗读，读出节奏和停顿。
填空背诵，自己试着背诵。
四、拓展延伸
1.出示《囊萤夜读》，你能从这个故事中悟什么道理？
道理：无论在什么样的艰苦条件下，人都可以克服困难，坚持学习。
师小结：学习的好坏，不是全在智力高低，就算有好的老师教，也未必就能学好，关键是看自己是否认真向老师学习。做任何事，都要专心致志，不能三心二意。
2.推荐阅读：《宋濂冒雪读书》、《欧阳修借阅典籍》、《董仲舒三年不窥园》。
板书设计：
14、 学弈
一人 专心致志 成功
学弈 贵在专心
一人 三心二意 失败