过一种幸福完整的教育生活

许昌市建设路小学  刘鹤

       一、要把童年和童心还给孩子

       大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校或幼儿园，就进入了应试教育这个庞大机器的传送带上，就没有快乐可言。在入幼儿园前，父母们怀着许多梦想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞……一进人考试圈，很多父母就退出先前的游戏。冷峻的考试现实让他们美梦破碎，孩子们的爱好便被斩尽杀绝。于是，教室、餐厅、卧室三点一线成为孩子们的不变的活动场地，有些孩子们向我们诉说不满：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我……”每天早晨天没亮就匆匆赶在路上的是孩子，每天夜晚熄灯最晚的还是孩子。也许我们应当想想：世上有什么了不起的学问，值得让孩子们牺牲休息、牺牲健康、早摸黑地去掌握？说中国的孩子们辛苦，也与我们的教育方式相关：要记忆的内容太多，描述性的知识太多，于是教育变得枯燥与单调，使孩子们缺少“做中学”的快乐体验。当学校教育在改革中缓慢地扭转方向的同时，家庭教育要迅速在理念上、实践上进行变革，让孩子更多地接触他们感兴趣的世界，更多地亲近自然，鼓励他们用双手探索这个世界，更多地享受成长的乐趣。

       二、让孩子有一样属于自己的东西

       在培养孩子智力的同时，切不可忽视非智力的培养，如远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格，等等。有人为成功二字所下的定义就是“拥有幸福感”，而人最幸福的事之一就是有自己的爱好，哪怕是种花、养小动物，他的业余时间、精力就能有所寄托。与其让他在学一辈子都用不上的知识上浪费精力，还不如培养他的兴趣爱好。一个没有考上大学的孩子，只要有坚强的意志、积极的人生观，他就会有健康、幸福的人生。否则即使考上了大学，也未必能真正有幸福感。前面所举的关于大学生自杀的例子也同样证明了这一点。每个孩子可以有不同的成长道路，让他喜欢其中的一条，这会影响他一生的生活质量。