阅读不是单纯形式上的浏览,其实质是通过展开思维,调动原有生活经验和情感体验,对文章进行最充分的感知、领悟和鉴赏,并借助联想、想象内化积淀为属于自己的精神财富。因此,有读有思,边读边思,才是真正意义上的阅读。
多读
首先要激发学生的朗读兴趣,兴趣是最好的老师。
多读、多思,将之内化为自己的东西。
激发真实感情的抒发
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学技巧
练发声
多给孩子展示的机会,增强信心。
读悟结合,相互促进
要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。
正确朗读,技巧指导
古人说得好:“读书百遍,其意自见。”