人学始知道    不学非自然

许昌市建设路小学尹渊渊名师工作室  刘惠萍

       鸟儿叼啾之间，云卷云舒之间，时光悄悄地从笔尖上和脚步间匆匆溜走。回首五天的培训：一串串文字的脚；一帧帧宝贵的照片；一张张真诚的笑容；探讨时，脑海中一个又一个的思考；沉思时，眼界里一份又一份的将来……还好，许昌市“三名”工作室主持人（助理）能力提升高级研修班的浙江师范大学之行，我们反思重重、行囊满满。

一、培训内容丰富多彩

       本次培训特别针对我们“三名”工作室的教师们，量身定制了专门的培训内容，有工作室团队梯度构建的指引；有多维化工作室活动形式的介绍；有针对工作室和工作室成员的规划模式展示；有对名师、名班主任、名校长自身修养的引领；有怎样将工作落到实处的案例介绍；也有怎样从工作中将实践上升成理论的指导；还有精彩的校园和工作室实地考察。精心的课程安排使今后我们工作室的工作目标更明确，同时对我们存在的问题也给予了精准的讲解指导。

二、学习分享幸福快乐

       每天同行的主持人和助理们，都将自己学习的美篇发到研修群里。从美篇的制作、图片的选取、内容的撰写、音乐的选择都是经过精心的挑选和推敲的。在研修微信群里，大家共同交流、共同分享、一起学习、一起进步。每一天的美篇都记录着大家的学习、收获、心得和体会。在这远离家乡的几天时间里，大家从相识到相知相伴；从陌生到成为知己；课堂上我们是求知若渴的同学；课余时间我们是相亲相爱的伙伴。一路上收获了智慧，收获了成长，收获了友谊，收获了喜悦，也收获了幸福。

三、校园考察收获美丽

       漫步宾虹小学、东阳实验幼儿园和师大附中的校园里，满眼美丽雅致的景色，让我感受到一草一木皆有情，一画一图皆有意。看到活泼可爱的孩子们，彬彬有礼地向你问好，一股温馨的暖风扑面而来。丰富多彩的校园活动，让孩子们的个性得到了充分的展示。每一个美丽的校园，每一个优秀的工作室都离不开一群人的辛勤付出和鼎力相助。在这些校园和工作室里，我们看到了老师们自身的优秀，也体会到了团队的智慧和力量。精彩的背后是艰辛的付出，像这几个工作室一样，扎根学校、以生为本、克服困难、砥砺前行，我们“三名”工作室也必将迎来美丽的绽放。 

四、专题讲座收获智慧

       温文儒雅的吴磊峰老师在讲座中，详细地向我们阐述了在工作室的发展和建设中，有了团队的研修、实践和思考，才能促进教师的专业发展。要根据涉及范围的不同，成员层次的不同，形成有梯度的团队，而不是简单的“团伙”。要夯实研讨环节，共享集体的专业智慧；要反思自己的专业实践，聚焦课堂教学。要借鉴前人的专业成果，强化成员的内功。

       慷慨幽默的阮高峰老师，在介绍了自己的工作室团队多维化研讨模式的同时，大方地和我们分享了新科技下，能够帮助我们高效工作的小技巧和小程序，使每个听课教师眼前一亮，顿时觉得多媒体“原来这么简单”。

       杨胜大老师向听课老师们分享了自己多年的成功经验，无论是在工作室的团队管理上还是在班级管理上，他都有自己的一套规划方案和任务认领的方案，将团队的主动性和内驱力结合起来，充分发挥名师的引领作用，做事轻松又高效。

       郑志湖老师以自身的经历告诉我们工作中要做个有责任感、使命感的教师。他说：“一个名师可以成就一门学科；一个名校长可以成就一所学校；一个名班主任可以成就一班孩子。” 郑老师身体力行地向我们传达了什么是教师的自身修养。在他身上，我们看到了教师如灯的精神，点亮自己，指引别人。

       亲切随和的吴小军老师成功的秘诀是:用心教书、用爱记录。一本本日记，一页页反思，吴老师用朴素的文字记录着孩子们的成长，记录着美好的瞬间。记录教学中遇到的问题，并且把这些问题当做课题去反思、去研究。因为爱所以记录，因为记录让温馨的瞬间成为美好的永恒。

       李润洲老师则教我们做一个“有问题”的老师。从踏踏实实的做事中发现“问题”、研究“问题”。李老师说：“写就是思的过程。从做事中揭示出理来，就是自己的理。”他手把手地教我们如何将实践提炼成为理论。

　　这次培训，授课教师都是实力派的专家。结合我自己平时的工作室、班主任和语文老师的工作，一直以来都忙忙碌碌，少有机会静下心来反思、学习，来到这里一下子听了那么多课，见识到了那么多成功的工作室，使我对工作室团队的构建、任务的分工、多维的活动、高效的落实等方面有了更加系统的认识，使我感到自己比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。为期五天的学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对工作室发展方向的认识更加明晰，对开展工作室活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。这次培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。

           回首浙师之行，专家之教诲，言犹在耳；名师之成长，历历在目；同行之评论，警策入心。心灵震撼之余，转变观念、树立信心；补元添灵、去骄去燥；站位高矣，目光远矣，胸怀更开矣，获益颇丰矣。回归沃土、辗转长思，当拥教育之情怀，矢志不渝；当立教育之创新，实干高效。将浙行汲取之精粹，厚育同仁，惠泽学子，方能此行无憾！