让学生读准字音，处理好句中停顿，把握好诵读的节奏、速度、语调和语气等，这能为下面进一步理解诗歌的内涵打下基础。

诵读在思考的指导下，能帮助学生很好地把握诗歌意象，体会诗歌意境。古人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见诵读在诗歌教学中有着其不可替代的作用。

从小背诵有利于增强孩子的记忆力，提高语言文字能力，背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。

  诵读能够扩大知识面。 学生所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，能大量熟背经典诗文，可谓有了中国文化的基本修养。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动， 容易激发孩子的学习兴趣。

诵读古诗词能促进想象力的提高，他们有丰富的想象力，可以利用古诗词作为一个载体，去联想，补充，创造

审美的教育意义，古诗词把意境美、音韵美、哲理美、融合为一体。又很高的审美功能

   诵读古诗词很有利于培养学生的学习兴趣，同时能更好的理解诗意，感受古诗的意境。

   加强古诗词诵读，在诵读中积累，在诵t读中进行中华优秀文化的熏陶。

好处1：增强情感，能表达出自己的情感；引人入胜。

好处2：当孩子情绪烦躁的时候，除了运动是一种很好的调节方式之外，诵读古诗词也是一种不错的方式。陪孩子一起诵读不仅能够让孩子感受到时令中的古诗词之美，提升孩子的文学素养，还能借助我们传统文化的力量，让孩子摒弃浮躁，获得心灵的平静。