3 、讲授人表现要干练，语言要准确，简明。

语言的准确简明是教学基本功的一个重要方面，而在微型课中由于受时间的限制，语言的准确简明显得更为突出重要。它并不是语速的快捷;相反，它就如盛夏美丽的涧泉，流淌中有舒缓和急，表现为抑扬顿挫，口齿清晰，干净利落。尽管这在于日常的训练，但在备课的过程中，把自己将要讲述的内容结合要说的话语，以及将要采用的表达方式、手势、表情，其中要注意关键字、关键词的应用，能在自己的思想中过一遍，这是很有必要的，其实这也是平时的训练方法。在语言要求生动，富有感染力的同时，更要求做到准确，逻辑性强，简单明了。

切入课题要迅速。

讲授线索要清晰。

板书不宜太多，要恰当、科学。

微型课堂结尾处一定要有小结。

虽然没有学生，也要凸显学生的主体地位

1,板书清晰，语句精炼。

2.内容详略得当，抓住主问题讲解，讲清楚。

3.教师语言生动有趣，富有感染力。

微课中因为时间有限，容量比较大，那么要做到眼前无，学生心中有学生。一个人的课堂也能够让问题梳理的清楚流畅，通过潜在的学生的读书活动中提升语文能力。