大家好！我是古槐街小学的王雯斐老师。我的教育理念是用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。“情知互动，寓教于乐”的教学风格，深受孩子们喜爱。我努力让孩子们真正在轻松愉悦的氛围中体会语文的魅力，感知语文与生活的联系，让学生爱上语文的同时更加热爱生活。

我想和大家共读一本书——《重新生长》，由P.E.T.父母效能训练课程资深督导安心老师所著。

这是一本女性成长类图书，内容以家庭关系为核心展，分为“超越父母”“亲近孩子”“看见自己”三个模块。可以把整本书的阅读看作一次成长之旅，这本书好比一份成长手册。从“作为孩子”“作为父母”和“作为自己”三个角度，带领读者向内心观察，察觉到阻碍自己积极生活的人事物，消解掉这些障碍，找回自我力量，实现“重新生长”。

今天，我想跟大家分享一下读完这本书后，我对养育孩子方面的一得之见，聊聊父母对孩子的爱，聊聊亲子关系。爱是什么？爱由心而生，用心而做。爱是跟随，是创造空间……

现如今，很多青少年甚至小学生心理出现问题，父母们第一句话就是“现在的孩子怎么这么矫情，经不起挫折，我们倾注了所有的爱，他们到底还想要什么?”。父母们总认为这都是孩子的错，是他们受挫能力太差，全是孩子的问题，真的是这样吗?殊不知，正是由于这么多双眼睛时时刻刻的关注造成的。

孩子如同幼苗，破土而出后，无论是阳光还是雨露，甚至狂风骤雨，他都需要去经历去体会，人生就是一个不断试错的过程，谁都会有选择错误或者做错事的时候，错了或多或少会付出代价，但更重要的是，认识到错误，能够让自己变成更好，也只有不断试错才能成长。试错，就是在不知道这个选择是否正确的前提下主动去尝试，尝试后方可知道结果，也正是在不断尝试和不断调整中才有了更多的可能性。可现实生活中，父母们总是担心孩子犯错从而去干涉他们的人生，太多的孩子被保护得太好了，根本没机会去犯错，同时也没了自主权，畏手畏脚，沿着父母的已定路线麻木向前，或许波澜不惊，但到头来找不到生活的意义，没有梦想，最终迷失了自我。

作为父母，我们可以问自己一个问题，我们的初心到底是出于爱还是恐惧?当孩子的某些行为我们觉得无法接纳，不符合我们的认知的时候，我们便会眉头紧锁，怒火中烧，甚至暴跳如雷，所有的指责、说教或打骂随之而来。

试想一个场景，孩子在写作业时忘记了开灯，天渐渐黑了下来，当妈妈进屋看到这一幕，对孩子说“你想瞎吗”的时候是出于爱还是恐惧呢？我们担心孩子会近视，长此以往会影响视力，还要去配眼镜，给自己给孩子的生活都会造成诸多不便，这其实是一种恐惧心理在作祟，所有的愤怒都源于恐惧、担心和焦虑。如果此刻我们的初心是爱而非恐惧，我们自然会去表达当下最真实感受而非发泄情绪，可能会说“哎哟，妈妈看到天都黑了，你写作业也没有开灯，妈妈担心你的眼睛会近视，还得去配眼镜，会很不方便”。比较前后两者，初心不同，说话方式完全不同，结果也相差甚远。前者，孩子会因妈妈的训斥委屈生恨从而产生抗拒心理；而后者，孩子会体会到妈妈的担心，从而调整自己的行为。

所以作为父母，我们先扪心自问一下，我们养育的初心究竟是什么……读完这本书后，我突然发现，其实养育孩子也不难，说话做事是出于爱就很顺畅，孩子遇到困难有情绪时，我们去协助他，跟随他的感受；父母有情绪时去表达感受，说出我们的“难”，而非发泄情绪；而当双方都有情绪时，找到彼此需求达到共赢。分清问题归属，不越界，在远远背后带领，孩子会更体谅父母，和孩子的感情银行才会越来越富有，所谓的“叛逆期”也会顺利度过，关系大于教育。但很多父母会说“我这么做都是为了你好”，觉得自己好像是因为爱，其实不是。

我们总担心孩子犯错，担心他们跌倒就像一架直升飞机一样在上空不断盘旋，时时刻刻去指挥去纠正，那么，我们考虑一下，犯错真的可怕吗?

孩子写作业错一个字或者慢半拍，就会大动肝火。请大家回忆一下，孩子婴幼儿学说话的时候，孩子说错一个字或者发音不对的时候，父母会觉得孩子可爱，会觉得他很萌，给他足够的接纳和空间去试错犯错，孩子才能一路过关斩将，最终学会了说话。

可当上学以后我们的担心来了，担心万一将来考不上学怎么办?担心将来吃不饱穿不暖，不能自力更生怎么办?满满的全是担心。从而按照我们的要求去限制孩子，占满孩子生命中的所有空间。看不到孩子精神层面的需求，导致孩子窒息崩溃，无法去发展自我，从而身心憔悴。

当孩子生病了，不管是身体还是心理上，这时家长才懂得放手，“只要孩子病好了，怎么都行”，因为此刻，有了一个更让父母恐惧的，那就是基本生存的需要。

相比父辈而言，我们结合马斯洛层次理论来分析一下，每一代人的需求不同，每一代人的使命感也不同。我们的父辈物质上相对匮乏，因此他们首先要满足的是最底层的生理需求，吃饱穿暖，因为研究表明，只有当底层的需求满足后才会考虑上层需求，因此上一辈或者说小时候的我对精神上的需求没有太多渴求。

而我们的下一代起点高，已经不仅仅局限于生理需求，而对精神层面渴求更多，希望父母的理解和看见，与他们有更深层次的联结和沟通，这也就是很多父辈口中所谓“现在的孩子，怎么这么多事啊”的心理学层面的解释。在这个日新月异的新时代，他们值得去好好生活，他们的个性、特长值得被尊重，然后去走适合自己的路。少一些焦虑和操控，协助孩子们放飞自我，创造奇迹。教育孩子看上去是一个庞大而复杂的系统工程，貌似很难，其实又不难，要看你的发心是什么。

我们要做的是试着接纳自己，读懂孩子，给孩子足够的空间去书写人生。因为，爱，就是创造空间，让事情得以发生。

春天已到来，愿我们一起重新生长，能遇见独无二的自己，心怀感恩，所遇皆温柔。愿我们都能和孩子一起共同学习，终身成长！