对低年级学生来说，教师要从孩子喜欢的角度出发，去开启孩子的心扉，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让他们去说自己想说的话，自己的真实感受,即“我手写我口”，作文水平才能有所提高。我在作文的启蒙教学阶段，把重点放在培养学生写作的兴趣和自信，让孩子“以情造文”，有效地提高作文教学效果。

怎样让孩子写好一个完整的作文，孩子以为写作太难了，首先我们要让她觉得不难，我们可以从生活中积累素材，其实我们每天的所见所闻都可以作为引导孩子写成小作文，小日记，日积月累素材多了到写作的时候就变得容易了。