营造民主、和谐的课堂氛围，兴趣先导.让学生自在地表达自己的想法和感受，敢于大胆地说。这样一来，课堂上，学生们思路畅通，发言踊跃。

激发说话兴趣，使学生“快乐说”。创设情境，激发兴趣。适当评价，增强信心，即使学生说错了，也要变通评价方式，以保护学生说话积极性。小组讨论，提高能力。

在语文课中，给学生充分的练说的空间。在识字教学中，培养学生说一句话的口语交际能力。在阅读教学时，培养学生的提出和回答问题的口语交际能力。在写话教学时，培养学生的说一段话的口语交际能力。

我认为应该从低年级就培养学生想说、善说、乐说，从而提高他们的口语交际能力

图文结合，激趣阅读和表达 

反复阅读品味，个性语言表达

模仿交流，迁移表达内容

情境体验，拓展语言表达空间