《我这样教数学-华应龙课堂实录》读书感悟

杨鹏云

第一周【2.21-2.25】

看完华老师的《角的度量》一课，我意识到我们的教学不仅仅是要把事情做正确，更重要的是首先要思考做正确的事。这节课我也讲过很多次，而且总是自信的认为“两重合，一看数“再简单不过了，通过华老师的课堂实录才意识到原来”两重合，一看数“只是量角的表象，我忽略的正是量角的本质：量角器上的角和要量的角重合。本质和表象颠倒反而增加了学习的难度，阻碍了学生的认知。

计算的练习往往是机械重复的，在看华老师的《千金难买回头看》之前，我还曾一度认为计算就是熟练工种。课堂教学中我也一直存在这样的困惑，孩子对计算不感兴趣，教起来也觉得没什么可教。华老师却巧妙地借助课本中“数字黑洞”激发学生带着浓厚的兴趣和强烈的探究、解决问题的欲望去主动学习，而且是意犹未尽。学生在思考问题的发现中不断深入，呈现自主研究问题，主动探索数学知识的状态。华老师改变了“照本宣科”的现象，既发展了学生的思维能力，又提升了学生的数学素养。同时真真切切地给我们一线教师传递着一个理念：数学教学是基于学生的，是富有创造性的，是蕴涵深刻内涵的。

第二周【2.28-3.4】

数学学习的过程就是再创造的过程，中括号这节课，简单地传授，几分钟就能解决知识的传授。华老师导而弗引，开而弗达，学生既感受到了数学符号产生的必然性，又感受到数学符号的统一性，还让学生感受到数学符号的产生既是创造，但又不能胡编乱造。数学学习的过程就是“再创造”的过程，老师和学生不仅仅是相依为命，更是相互成就。

“游戏公平”这节课的课前慎思中，华老师写到“如果再教学前做学生调研的话，究竟有多少学生根据生活经验和直觉已经知道这些游戏规则都是公平的？假如已经有很多学生知道了，那么本内容的教学究竟让学生在哪些方面获得发展？结合河南省教育厅出台的《小学数学学科课堂教学基本要求》学情分析中提出充分考虑学生学习数学的特点，科学分析学生的知识基础，学习态度、习惯与能力，生活经验和学习环境等因素。对任教班级的整体水平做到心中有数。在上课时，学情分析是老师找准组织、引导教学的发力点保障，所以一节课开始前一定要问问自己这节课从哪里来，到哪里去？用什么方法到哪里去。

游戏的公平是五年级上册中的“掷一掷”，听过很多老师讲这节课，但是华老师这节课设计同时让我想到角的度量一节课，华老师提到为什么教的那么累，让学习像呼吸一样自然。我们每一节课为什么要学，学习过又有什么用，学生能得到什么？能提升什么？华老师的这节课都能一一做出回答。

第三周【3.7-3.11】

为你所不理解的问题作出答复是愚蠢的，为你所不希望的目标工作是悲哀的。

《孙子定理》这节课，华老师重现了数学名题的发展历程，让学生感受到了中国人的智慧，体验了数学的文化价值，对学生进行“转化”思想的渗透，华老师对知识的内容从数学角度有着深刻理解，并将自己的理解转化为学生的认识，不得不说这是一次大胆的且成功的尝试。

《长方体的认识》华老师叠纸成书，完成由面到体的过度，使学生在动态演示的观察比较中，认识面与体的联系、区别。切果成形，清晰地展示面、棱、顶点，为长方体的教学展示了讲授提纲，内容层次清晰，学生感官体验丰富，具体的事物逐渐抽象成数学元素。课尾的设疑，拉弓不射箭，留下思考的空间，激发探究的欲望。

《百分数》让学生体会到数学源于生活，又必须回归生活，数学只有在生活中才能被赋予活力与灵性。数学的教与学应该联系生活，注重现实体验，变传统的“从书本中学数学”为“在生活中做数学。”

第二周【3.14-3.18】

《圆的认识》华老师重视通过想想、思辨等思维活动来概括圆的特征，重视组织学生思考，重视数学史料的文化功能的挖掘，有助于学生思维品质的形成以及创新潜能的开发。干预放手，文化气息浓厚。

审题，华老师选取常见的学生审题粗心导致的问题，于平常中创新教学认识，对不认真审题给学生提供亲身体会的体验，用亲历体验唤醒学生读题的意识，步步为营，欲擒故纵，增强学生的深刻体验，留下终身难忘的印象。

出租车上的数学问题，自始自终，华老师把学习的主动权完全交给学生，引导学生观察收集到的发票，发现信息、选择信息、在探索交流中提出问题，讨论解决，拓宽了从事数学活动的时间和空间，数学学习变成了学生主体性、能动性、独立性不断发展和提升的过程，体现了“以学生发展为本”的新理念。

从整本书中可以看出华老师的专业素养非常的高，他说过一个人要完善自己的思维方式，最关键的是要看哲学的书，多看思维科学的书，多学习、借鉴、实践，更重要的是“勤奋”。华老师自己的话说就是“我的年历上没有星期天，没有节假日，有的只是一天五六个小时的睡眠。一觉醒来，踏踏步，暖暖身，继续看书⋯⋯伸进在教育教学的王国中。”虽然无他做到华老师的那种境界，但是我会变得更勤奋写，多听多学，提升自己。

看华老师的课，感叹华老师每节课的经典设计，专家点评字字珠玑。华老师的成就告诉我们，有多少准备就有多少奇迹。成功不是一朝一夕就能取得的，所有的巧合和奇迹，都是背后努力和练习得来的。做最好的自己才能碰到最好的别人。

读书是拓宽视野最廉价的方式，慢慢改变自己的习惯、充实自己、完善自己、提升自己、改变自己。