2019年3月16日、17日，有幸参加“全国中小学骨干班主任核心能力提升暨 魏书生教学艺术思想报告会”。在四场报告会当中给我感触最多的是高金英老师的谆谆教导。

       高金英老师衣着朴素，是生活中的一个普通阿姨。她的语言精辟干脆，是教师领导行业的一个有思想的前辈。她一会儿变身相声大师，妙趣横生，一会儿变身魔术家，神秘莫测，一会儿回到普通人中，成为儿子、儿媳的慈爱母亲，一会儿又是外孙女可亲的外婆，幼儿园里为老师着想的家长。人生就像一场戏，高老师却演绎的精彩绝伦。

       高金英老师，是我们人生的导师。她谈到了我们这群年青人及中年人的人生规划，社会地位及社会期待和压力。鼓励老师们跟上时代的车轮，适应日新月异的科技更新，永远保持一颗年青的心态。高老师已经70岁了，仍然能够娴熟的操作电脑，并且思想前卫，洞察实事。她给我们许昌听课的老师带来了很大的震撼。

       驴是怎么死的？这则故事非常有趣。笑过之后，我却体会出里面蕴含的人生哲理。1.人言可畏，谨言慎行。2.听到流言，漠然一笑。花无百日红，人无千日好。谁人背后不说人,谁人背后无人说，太过在意反而伤人伤己。

       高金英老师是我们教师的引领者。高老师的发言使我体会到教育的内涵和外延都离不了一个“爱”字。

       梁晓声先生说“文化---植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”从这句话中我体会到教师要做知识的传播者，文化的示范者，孩子成人的向导。

       我们小学各个阶段需要培育的侧重点，从这些资料中我认识到：小学是孩子度过最长的阶段，我们的工作方向要做不同的调整，小学一年级我们不能要求一个孩子在没有约束的前提下自觉自律，而小学高年级我们也不能再死死的盯住学习习惯不放，而错失了培养情感的重点。

　　班主任工作需要复合型人才，班主任岗位要求我们能歌善舞，琴棋书画，内能治理班级，外能沟通家长。班主任工作着实不易呀。

      高老师也为我们上了一节家庭教育课，我看到家庭教育是农村的盲区，而在大城市里家庭教育又鱼目混珠，我认为每个家庭对于孩子真、善、美品格的培养是一致的，良好的亲子关系也是不可或缺的，而每个家庭要根据个人的情况，制定家庭教育的目标，父母在家庭中的地位不是导师而是亲人。有些人盲目照搬反而疏远了亲密关系，有许多名人虽然成功，但提及父母却给他们留下了无法抚平的伤痛，这里面就包括著名巨星杰克逊。

       司马迁在《史记》中说：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”我们教师这个群体一定要在熙熙攘攘之外，书写这本人生的大书。

　　我们开发区名班主任工作室一行人在此次培训中，不仅收获知识而且收获友情，感谢上级领导和焦老师给我们提供机会学习提升，让我们贫瘠的思想也能开花结果。