我班孩子爱打人 马会云
听到让我接这个班级的消息，我立刻找原班主任了解情況。她第一个提到的名字是姚梦成。
据她讲，姚梦成天性聪明，但因为他是父亲弟兄五个家庭中唯一的男孩、亲戚们都认为他是家中独苗，把他视为“掌上明珠”，对他有求必应。久而久之，姚梦成形成了任性、霸道、暴躁的性格。打架、骂人、摔别人东西样样都干，是级段有名的“捣蛋大王”。
开学第一天，第一节下课不到5分钟，就有一个男同学在其他同学的簇拥下哭着跑到我办公室，告诉我他和班里的小伙伴玩得正欢，姚梦成不知从哪儿找来一根1米来长的电线，跑到他们那儿一阵乱甩，把他们几个吓得哇哇乱叫，他的脸上被电线甩了一道红印。我拉开男孩捂着半边脸的手，那道红印清晰可见。我一边安慰男孩一定好好批评姚梦成，一边让其他人去叫姚梦成。
姚梦成来后，我刚想批评他几句，他却一脸不屑的样子，似乎我要说什么他一清二楚。我一惊:天呀，我的学生爱打人!稍稍稳定一下情绪，再想一想原班主任的情况介绍，我立马改变策略，决定从家庭教育入手。我让姚梦成告诉我他家长的电话，并通知他的家长立即来学校。不一会儿，他的爸爸就来到学校，二话不说，对着姚梦成一阵拳打脚踢。我连忙劝阻，他的爸爸依然不依不饶。我赶紧把姚梦成拉到教室，让他的爸爸回到我的办公室。
通过简单的交谈，我了解到，这是他第一次打孩子。因为孩子长得人高马大，加上从小娇生惯养、所以孩子一直都有欺负弱小的习惯。家里人也一直为孩子这个毛病头痛不已，但又无可奈何。不过，他明白三年级是孩子的转型期，以前发生这种情况，他总是一忍再忍，但孩子上三年级后，他想让孩子学习步入正轨，不再像以前一样…听完他的讲述，我窃喜，因为这正是矫正姚梦成不良习性
于是，在与他家长的沟通中，我要求家长这样对姚梦成进行教育:第一，要耐心、细致，不要粗暴地打骂。第二，要主动与姚梦成加强心理沟通、倾听他的心里话，了解他的思想和心理需求，不要以为满足孩子的物质需求就是对他最好的爱。其实，刚才的打人事件是因为姚梦成没人玩，他想找小伙伴，但不愿低头，于是采用了一种极端的打人方式。第三，寻找他的闪光点，及时鼓励，表扬其进步，使其感受到成功的喜悦，增强自信心。
同时，我还要求班干部和其他同学给他以信任、支持和体谅，营造有利于他成长的班级與论和心理氛围。作为班主任，我尊重、信任他，与他交朋友，向他指出:不高兴时恼怒、发脾气、打人、骂人，这会影响与他人的关系。在其产生改变自己不良习性的要求和愿望时，教给他多种制怒的方法:做几次深呼吸，转移自己的注意力去做其他的事情，如数数、看书、踢球，或唱一些欢快的歌曲，等情绪平静下来后，再找同学或老师解决问题。
通过一系列的工作，姚梦成任性、霸道、脾气暴躁等行为得到了娇正，他与同学之间的关系也随之改善了。前不久，他还被顺利地评为四人小组长。