多召开班会，让学生看一些相关的资料，了解起外号的弊端。

班主任可以召开一次辩论会——起外号好不好，通过辩论会让孩子们明白什么样的外号可以拉近人与人之间的关系，什么样的外号是恶意的，应该加以严厉制止。这样以来，孩子们就明白什么是对的，什么是错的。

针对此现象召开主题班队会，起外号好不好，为什么？对当事人有什么影响？如果别人给你起外号，你会有什么感受？学生思考后会有自己的见解，也能认识到不对，就会改。

良好的行为习惯是知行合一的结果，而良好的行为习惯形成又是一个艰难的过程。这就需要老师从生活小事做起，一点一滴的培养学生良好的道德习惯，坚定的道德意识。

老师可以召开“起外号好不好”这样的主题中队会，让孩子明白恶意的外号会对别人造成伤害，同时也会影响自己的人际关系、我想，孩子明白后就不会乱给别人起外号了。

召开班会，让学生看一些相关的资料，了解起外号的弊端。

召开班会，同学之间进行交流！