先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，从中判断各自承担什么责任。再让学生谈打架的害处；之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任

让学生自我反省进行冷处理，让各自谈一谈对此事后果的看法，再进行批评教育。

学生一个一个的说原因，找到共同点，弄清真相，再批评教育。

老师先让孩子自己去处理问题，冷静之后再心平气和地给老师说，而且只允许说自己的不足，这样以来问题就好解决了。

班主任明确告知学生，一个巴掌拍不响，共同承担，只要公平处理，

老师告诉孩子：行有不得反求诸己。只有这样，问题才能得到很好的解决。老师让孩子说自己的不足，只有这样，孩子才会冷静下来，静能生慧嘛。

先让孩子冷静地进行自我反思，并结合事情讲明利害。

     老师让孩子说自己的不足，行有不得反求诸己嘛。孩子只有反思自己的不足时才能冷静下来，当各自说出自己的不足时，其实也相当于在进行自我教育。

     老师让孩子说自己的不足，行有不得反求诸己嘛。孩子只有反思自己的不足时才能冷静下来，当各自说出自己的不足时，其实也相当于在进行自我教育。