鼓励孩子是持续的过程。自尊与成就感也是孩子要满足的心理阶段，他们需要找到自己的定位。失败后老师只要多给他们机会，再来一次，有时一句简单的话，就足够了。

老师只要多给他们机会，要与家长形成合力，让家长多关注孩子的生活和学习，勤能补拙，长期坚持，孩子就会越来越自信。

和孩子谈话，夸大其优点，上课多提问简单问题树立自信

       老师要多与孩子沟通和交流，理解其自卑的原因是什么，有针对性地进行鼓励；培养孩子独立自主的性格特点，面对困难和挫折的时候一定要鼓励孩子独立解决、碰到问题多思考，经历了失败也不能沉浸在痛苦的体验中不能自拔，而是要善于总结经验。只有这样，才能拥有更加独立、勇敢的人生。

多与孩子沟通，发现其优点，闪光点，多关注有点及时表扬。

      老师要多与家长沟通和交流，理解孩子自卑的原因是什么，形成家校合力；老师要多关注孩子，多给孩子创造机会，多鼓励他，同时也要鼓励孩子勤奋，勤能补拙嘛，让班里的班干部多带带他，总之，多管齐下，孩子慢慢就会自信起来。

降低标准，让孩子力所能及。当家长发现自己的标准孩子无法达到的时候，可以尝试着降低标准，“笨鸟先飞”，可以让孩子多付出一点努力，慢慢的将差距赶上。每个孩子都是有自己特点的，也许在这方面不好，也许在另一个方面会有特长，所以家长应当用欣赏的眼光发现孩子的特长。

上帝造人，如果关上了门，肯定会打开一扇窗！多观察孩子，与孩子沟通，小处着眼，发现闪光点，及时鼓励表扬！