要尊重个体差异，学生有时候犯错误也是正常的。

良好的行为习惯是知行合一的结果，而良好的行为习惯形成又是一个艰难的过程。这就需要老师从生活小事做起，一点一滴的培养学生良好的道德习惯，坚定的道德意识。

老师与家长谈话时，要先肯定孩子的有点，然后再婉转地指出孩子的不足，这样，家长更容易接受，也更能让家长与学校形成合力，共同来教育孩子。

老师与家长谈话时，要先肯定孩子的优点，然后再婉转地指出孩子的。

老师与家长谈话时，要先肯定孩子的优点，然后再婉转地指出孩子的。

结合家长的工作情况，沟通时先给予老师对孩子的肯定，再进行孩子问题的反馈，并给出孩子合理的建议，家校共同努力。

不应该直接并且频繁和家长诉说孩子不足，要从根本上解决问题，用发现眼光看待孩子

老师见到家长后，不是告状，而是让家长明白家庭教育的重要性，只有这样，才能与学校形成教育的合力，进而把孩子教育好。好习惯的养成可不是一朝一夕的功夫，所以就需要老师和家长持续不断地关注孩子，促使其改正缺点，迎头赶上。

       老师要让孩子清楚地知道，老师见到家长后不是告状，而是让家长明白家庭教育的重要性并与学校形成教育的合力，进而把孩子教育好的。