后疫情时代地理教学措施及反思

许昌市第二中学   王素真

       2020年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每一个人的心上罩了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。根据国家教育部规定，我校也积极开展网上教学活动，对此我感触颇多。在教师方面，特殊时期，老师变成主播，学生变成爱粉，这是一种应急教学，一种新的尝试，更是一种推动，直播教学促进了学校以及师生教学信息化和多元化。虽然是网上教学，但是教研成长一刻都不能放松，我们像平时一样，组织线上集体备课，磨课研课。布置高质量作业，并通过学生上传进行一一批改。最大的弊端是学生管理，反馈跟不上。开学后通过摸底考试和课堂反馈，发现原来学生分为上、中、下三层。疫情过后分化为两层，优等生和差等生。优等生几乎没受影响，跟学校学习状态一样，中等生和差生的状态不尽人意。经过集体教研讨论后，我们采取的措施主要有以下方面：

       一、摸底儿考试

      疫情期间我们对八年级上下两本以及七年级上册这三本书进行了一轮复习，开学过后，针对七年级上册进行了阶段性考试，通过考试讲评，七上课件串讲，对地球地图基础知识进行了巩固强化，做好衔接。

        二、落实课本、夯实基础

       通过一模考试分析看出，学生得分率较低的原因还是基础问题，通过成绩分析交流领悟到，得基础者才可以得天下。因此我们用两星期时间在课堂上对课本又进行了再次串讲；强化课本的基本地理事物、基础概念、基本地图、基本要素以及他们之间的关系；增加早早读，复习巩固课本知识。

       三、增加周测，以考代练，及时查漏补缺。

      每周我们都会从各地市真题当中精选出一些质量较高的中考题。多是覆盖面儿广，以提升为主的题，以考代练，下周利用一节课时间进行讲评。

      四、进行思想教育强化，正视地理、生物中考的重要性。

      学校还有誓师大会，每个班级都有班级口号，充分调动学生的学习的积极性和主动性。让自己的青春不留遗憾！

      这次疫情过后，也给我带来了诸多思考。“互联网+教学”的时代已经到来。多元化的教学方式，是大势所趋！因此，老师要跟进时代步伐，不断充电，不断完善自我，才能成为新时代的合格老师。