关于2019河南中招地理的一点思考

——中考后思考与教学建议之四

许昌实验中学  俎鹏涛

初看到试卷的时候，感觉这套卷子没有预想中的那么难，没有偏题怪题以及过难的题，这应该是符合当前学生学习特点以及第一年考试的特殊情况。但同时应该明确的是，未来作为一个兼有评价和选拔性质的考试，势必会更加围绕这两个考试功能不断调整，题目势必会增加灵活性，难度或略有提高。

立德树人的大方向，地理核心素养、地理课程标准、学生培养目标的确立，决定了初、高中的学习目标是一贯的，其学习以及考察的差异更多是基于学生的身心发展特点的差异。另外，中考地理在我省中断了多年以后重新回归，其直接的大背景是当前的高考改革。因此，高考地理的要求对于研究中考地理具有一定的参考意义。

在高考地理考试说明中，对于地理学科的考察要求有明确解释，而且关于这一部分的解释多年来一直比较稳定：

地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

1. 获取和解读地理信息。

2. 调动和运用地理知识、基本技能。

3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律。

4. 论证和探讨地理问题。

对照我省今年的中考地理试题，1、2两方面的考察要求有充分的体现，而3、4两方面或限于学生身心发展特点以及学习能力而较少涉及。而对于学生的学习能力而言，这四个方面的设置是较符合学生的能力培养目标，未来也必将是试题的目标状态和设计方向。所以，在平时的教学和后期的应试训练中，可以以此为指导，可以借鉴高考复习备考的一般做法。

七八年级的学生，年龄相比高中学生偏小，也正处于身体成长最快的一个阶段，身心都很不稳定，加之部分学生在前期的学习过程中未形成良好的学习习惯，随意性太强，对于这个考试也未有足够的重视，导致在复习备考中出现较多困难。以下是我个人依据高考复习备考的一般做法，并结合初中地理教学实际，侧重从应试角度，对中考地理复习备考做以下安排：

一年半的铺垫，打实基础；半年的强化，强调应试。七年级以及八年级上期，完成基础教学工作，要在三个学期里学习完四本课本，以留出一个学期进行考前备考训练。

一、第一阶段，前期一年半的时间，打牢基础，做好铺垫。依据课程标准以及考试说明，将考试的要求溶解在日常教学中。

二、第二阶段，八年级下学期复习备考，强化应试。

1  第一轮基础知识复习，第二学期3月份之前。进行知识梳理，查漏补缺，做基础题目。简约，归类，问题化，模板化，项目式学习，问题牵引，思维导图，尝试多种方式，以有助于学生高效备考。

2  第二轮进行专题复习，3到4月份。适当拔高扩展。训练答题的思维方法。

3  第三轮复习，5月份之后，侧重应试技巧。做题方法、考试技巧的训练。至少进行10套题，精讲精炼，个别面批。强调审题，做题方法技巧，卷面，语言，时间安排，做题程序等。