一、成员介绍
工作室主持人王惠杰，中学英语一级教师，本科学历，河南省优秀班主任，河南省骨干教师、许昌市优秀班主任，许昌市师德先进个人，首届魏都区区长教育质量奖魏都区模范班主任奖和教学质量奖获得者，所带七2班被评为许昌市先进班集体，所带班级多次被区教体局评为区先进班集体、区文明班集体和区平安班集体，
工作室共有骨干成员8人，有许昌市优秀班主任十九中苑晓真老师、十中黄媛老师、光明路学校豆素琴老师，优质课获河南省一等奖获得者十中李军华老师和十六中苗芳老师，许昌市教学技能竞赛一等奖的姚歌老师，省、市级骨干教师十八中祁姗姗老师，......她们来自我区直辖的5所中学，是我区班主任的中流砥柱，她们所带领的青年班主任共9名，这18位成员所担任的学科几乎涵盖了所初中所有的学科。骨干成员和青年教师们在班主任工作室团队的指导下，在同伴的相互交流研讨下，在班主任工作的不断实践中，努力学习，提升了班主任工作的能力。
二、工作目标
为了认真贯彻《魏都区“三名”工作室》的文件精神，结合魏都区班主任的实际情况，以理论学习为支撑，以班主任论坛为平台，充分发挥名班主任在班级管理和教育教学的引领、示范作用，为推进魏都区班主任教育，打造一支高素质的班主任队伍而努力。
要想不断改善和提高我区中学生的能力和素质，不仅要从学生整体素质入手，更多的是要带领越来越多高素质的班主任教师，提高他们的班级管理水平，使他们成为我区班级管理的中流砥柱、骨干力量，并通过帮带，结对等活动，辐射和带动本区更多的班主任教师，共同成长。力争使本工作室具有较高影响力和知名度，起到示范引领全区班主任工作，为促进全市的教育提升三年攻坚和我区班主任教育管理工作的提高，起到积极作用。组建、优化、引领工作室团队，使团队每个成员在教育教学、德育管理、心理健康等方面成为班级管理方面的带头人。
三、发展规划
工作室主持人，骨干成员、年青班主任学员一起努力学习专业理论，并在实践中不断提升自己的理论水平和教育能力，广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著，汲取他们先进的教育经验和管理理念，学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神，在专家、名师的文献中吸收、借鉴，博采众长，学会在反思中成长，在总结中进步，形成自己独特的班主任风格。
1、主持人引领工作室成员开展教育教学理论知识的学习，提升工作室成员的理论素养。
2、在班级管理和教育教学能力方面培养工作室成员，使其成为省、市、区级优秀班主任。
3、工作室成员带动一批青年教师在班级管理方面快速成长。
- 管理制度
1、制定工作室年度工作安排，细化各项目标与任务，责任落实到人。工作室成员要自觉遵守工作章程，积极承担有关任务，发扬团队精神，认真做好各项工作，确保工作室目标的实现。
2、建立工作室自学及例会制度，促进工作成员重视理论的学习与钻研。工作室成员定期召开例会，汇报交流自学及开展课题研究的进展情况，工作室为每个成员提供适当的图书等学习材料，工作室成员每学期上交学习笔记以备检查、交流。
3、定期开展工作室成员校际间的交流与研讨。重点深入成员所带班级调查了解教育教学及班级管理等方面的情况。对班级管理中存在的问题进行专题研讨，共商对策。
4、做好工作室成员所带班级的信息沟通与宣传。
5、定期上级主管部门汇报工作开展的情况。主动听取有关部门及专家的意见和建议，及时调整或修正工作安排计划。
五、活动展示
班主任工作室的建立，既为年轻的班主任老师指引了班级管理的方向，也促使工作室骨干班主任在班级管理方面要勤思多学，明确职责，做好指引工作。我们工作室积极开展活动，如组织读书沙龙活动、班主任论坛、专题学习等活动。已开展的具体工作有：
1、名师工作室正式启动
2018年5月28日，王惠杰名师工作室启动仪式在全体成员如期举行。各位领导出席了启动仪式。在许昌市第十中学会议室，工作室全体成员怀着激动而兴奋的心情参加了启动仪式，这些成员涵盖了魏都区的所有初中，是各个学校班主任教师中的优秀代表。启动仪式结束之后，大家纷纷留言分享了自己的心得感受，并表示一定会齐心协力，相互配合，共同把工作室各项任务做好。
2、读书沙龙活动
在上学期结束之际，我们就在班主任工作室的群里心照不宣的约定了假期的读书活动，工作室的成员约定了读书的内容和计划给大家交流的心得。本学期开学伊始，大家就聚在一起，开展了热烈的交流活动。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。在活动中，通过交流，大家学到了很多关于班级管理的内容，真正做到了交流，沟通，学习。
3、开展班级管理大讨论活动
为帮助工作室青年班主任老师快速成长，我们工作室组织了班主任论坛，把中学班级常出现的问题作为交流话题 ，如：怎样培养使用班干部；如何对学生进行养成教育;如何进行班级文化建设;如何与家长有效沟通，争取家长的理解、支持、配合;如何对学生进行心理辅导、思想教育（如：理想教育、诚信教育、感恩教育、信心教育）;问题学生的教育、学困生的转化; 如何营造浓厚的学风;特长生的培养、培优; 如何指导青春期的男、女生文明交往等等，骨干成员黄媛老师，李军华老师，杨帅老师等都倾囊相授，为青年老师们带来了具有实效性的经验介绍和示范指导。青年班主任刘洋老师的班级文化建设受到了大家的一致好评，青年班主任的迅速成长使我们看到了希望。
- 如何做一名优秀初中班主任主题讲座
本期，我们进行了一期关于如何做一名优秀初中班主任主题讲座，我们的骨干班主任豆素琴老师，苑晓真老师，苗芳老师和祁珊珊老师对这个主题进行讲解，她们提到要用爱心陶冶学生们积极向上的情操，这是每个人发展的基本前提。公平地对待所有学生，不歧视，放弃每一个学生，应该成为教育的基本原则。还有严师出高徒，任何时候对学生严格要求都是正当必要的，缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任，但严格不等于严厉。密切与学生的交往，确实体现“亲其师，信其道”的效果。培养建立一只有责任心的班干部，工作实行精细化责任制，通过各项活动凝聚班级向心力。在活动中，年青班主任还提出了自己在班级管理中存在的问题，虚心向骨干成员请教。也就自己对班级的管理提出了独到的见解，让工作室的骨干成员们耳目一新，大家共同学习。
六、取得成效
工作室成员通过活动的开展，取得丰硕成果，如黄岩老师、祁珊珊老师在“不忘初心，立德树人”师德主题教育征文评选中分获一、二等奖；王惠杰老师、贾元惠老师，薛丹老师所带的班级分获魏都区先进班集体；姚歌老师获市级辅导奖和校级雷锋式师德；黄媛老师获魏都区模范班主任并作为优秀班主任代表发言；豆素琴老师参评省级优秀班主任评选并获得市级班主任的评选资格；王惠杰老师参加了河南省班主任基本功大赛并获得市级班主任的评选资格等等；
通过班主任工作室的工作，我们坚信培养出一批具有先进理念和较强班级管理能力的优秀班主任教师，进一步激发我区班主任工作的热情，推动我区班主任工作不断向纵深发展。