首先：教师要让学生有表达自己情绪的机会，让学生自己决定谁先说，一位同学说完，另一位同学再说。

其次：听学生说之前和学生约定，有2种方式表达自己的情绪，1.你是愤怒的表达？2.还是表达你的愤怒？

第三：教师要放下手头的工作，认真倾听，

第四：让学生找一找自己身上的不足之处是什么？让2位学生自己先沟通。

第五：一般这样处理完之后，学生以及从中发现自己的不足之处，会相互道歉，自己以后该如何注意，事情也就处理完毕，

先冷处理，保证课堂顺利进行，其次下课后分别找两位同学问明情况，指出各自的不足，让他们相互道歉

视情节严重程度er ding

先稳定住场面，然后冷处理，下课后再问清事情的真相，教育孩子。

我认为是先让学生到座位上去听课，课后在由老师和学生去处理他们之间的矛盾。因为在课堂上毕竟完完整整的上完课才是老师和学生最最为根本的目的。

先不处理，课下处理

大家说的很好，我也选择先冷处理，随后再调查。

冷静处理，不能影响正常的教学，孩子们冷静之后，什么问题都能解决的！

在课堂上学生之间发生矛盾的话，应该让学生先冷静，等下课后再问清具体的原因，针对原因做出具体的处理方法

先让学生冷静，课下再处理。