我的班级管理故事

魏都区大罗庄明德小学郑瑞云

都说班主任是这个世界上最小“官”，但是我认为就是这个看起来不起眼的小“官”，激起了无数热爱教育，并为之不懈努力，默默无闻奉献青春的普通教师的热情。因为热爱这份事业，我们选择了坚持，选择了在工作中不断学习、不断在学习中创新自己的管理模式，并为之快乐着、幸福着。在管理中，我们会遇到许多问题，也有许多许多各不相同的故事……

作为班主任的我，已经坚持在班主任这个工作岗位上七年了，七年的时间，让我从一个凡事都得向其他老班主任请教的毫无经验的新手到一个能够处理各种棘手问题，把班级工作管理的井井有条的老班主任，其中有心酸，但更多的是快乐。

首先，我觉得在班主任成长的路上，我应该感谢一直理解并支持我的各位家长。记得刚当班主任时，由于经验不足，看到一个个调皮的孩子在楼道里打闹，一个孩子竟然把另外一个孩子的耳朵，嘴巴全抓流血了，看到鲜血顺着他的小嘴不停的流淌，我不知所措，赶紧喊来我们学校的赵振凌老师，他快速的取来急救药箱，取出消毒液给那个孩子消毒，消毒后，又取出创可贴给孩子的伤口出贴上。然后让我通知家长，让家长知道情况。我照着他说的把两位家长请来，家长看到后，被抓伤的家长很客气的说：“没事，小孩子哪有不打闹的。”另一个孩子的家长说：“是我没有教育好孩子，回家后我会教育他的。”他们很客气，可是我对他们却十分不友好，当着两个孩子的面说了一堆这两个孩子的诸多不是。家长也都说回家一定严加管教自己的孩子。这件事过去后，孩子们依然很调皮，也没有改正的倾向。我就开始反思自己的行为，在区里班主任培训时，我认真听课，结合自己的问题进行思考。我终于知道自己的问题时是因为在家长面前、孩子面前要多表扬他们的优点，在优点之后说一次说一点缺点，家长也容易接受，孩子也会因为受到表扬而觉得老师喜欢她，这样才更容易改正错误。

其次，在班级管理中，我还要感谢我带的孩子们，因为有了孩子们的支持，我在教学工作中才更轻松，更快乐。天底下最单纯，最可爱的就是孩子。因为单纯，当你这节课还在批评他时，一下课，他们就会像没事一样，在你身边叽叽喳喳逗你开心；也是因为单纯，在你一点一滴的带领中，班干部会有让你意想不到的惊喜。

记得前不久，当我像往常一样走进教室时，我发现黑板的左下侧清楚整齐的写了几行字：楼梯下层值班：某某某，楼梯上层值班：某某某，走廊值班：某某某。“这是怎么回事？”我问我的孩子们。班长起立说：“针对最近楼梯走廊里追逐打闹，跨步上楼梯的不文明现象，经班干部讨论决定，设立班级值班人员，值班人员每班值一天，计入个人加分档案。”我此时激动不已。在成长的道路上，孩子不但学会了自己管理自己。还学会了不断创新方法，管理自己。

回想这一切，我很感动，因为在班主任的成长道路上，我经过了一系列的过程：向有经验的老教师请教请教；阅读名班主任专家的有关管理班级的书籍；聆听班主任专场培训；自己创新自己的管理方法。这些过程堆积了我管理班级的岁月，也堆积了我管理班主任的经验与热情，我相信，再班主任的这条道路上，我会越走越远，越走越幸福！