1.引导学生学会搜集资料，留心身边的热门话题，相互讨论。

应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、 渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需求的语文实践能力。

走出去，开阔视野。比如四年级的期末考试，只靠课本上的知识是不行的。鼓励学生走进大自然，走进生活，会了解更多。

教师在开展语文综合性学习时，要重视表现性评价在其中的应用，通过表现性评价的设计引领教与学，让语文综合性学习的作用得以真正体现。

   语文综合性学习的主题注重与学生的生活紧密联系，因此，在这一环节的教学中，重视课堂与生活相辅相成，以形式多样的活动与任务贯穿始终，使综合性学习活动有序地开展。

构建综合性学习，应该学习与实践相结合，学习与生活相结合，让学生多角度，多渠道展开学习。

密切与生活和实践的联系，鼓励学生多思考多yuew

多交流，互动hu xit学习，收获会更大

教师要走出语文课堂，多听其他科目的课，融众人之长，这样才能灵活自如的构建语文的综合性学习。

树立大语文观，培养孩子的综合素养。