一、遵循语文教育的特点以及综合性原则，培养学生的综合素养

二、遵循开放性原则，培养自主学习能力

综合性学习的课堂是开放的，它突破陈旧封闭的教学空间，走出教材、走出课堂、走出校园、在社会的自然环境中去学语文。如:综合性学习“感受自然”、“寻觅春天的踪迹”等等可在校外活动中开展教学，只有课堂开放了，学生才有更加宽阔的呼吸空间和活动空间，学生的学习活动才能获得更多的源头活水，从而给整个学习过程带来活力。

三、遵循主体性原则，张扬学生个性发展

在综合性学习活动过程中学生的主体性得到充分的尊重，活动课注重学生的自我组织和相互启发，充分发挥学生自身的探索和创造精神，在活动过程中可以参与从活动的设计到活动评价的全过程，学生是学习者也是组织者，教师作用主要是向学生提供必要的指导和建议。

鼓励学生学会课前搜集资料，扩大知识面，每个单元的口语交际内容，好好利用，培养学生的综合素质，高年级的综合实践活动，让学生在生活中去学习，多种多样的汇报形式都可以培养学生的素养，

丰富学生的阅读量，多一些实践活动。

1、建立学科练习，现在提倡大语文观，有效的把语文和其他学科结合起来能够拓展孩子的视野！

2、把主动去交给孩子，综合性学习，教师只是起到指导作用，一定要保留孩子的主体地位！