根据名著开展丰富多样的活动，全班共读一本书、读后感分享、剧本表演等，拉进让孩子跟名著的距离。

老师创造一个语言环境，让学生根据这个环境用诗句表达，可以激发学生运用古诗文的兴趣

可以分模块阅读，选择学生喜欢的阅读方式进行专题阅读。还可以结合影视剧，加深学生的理解。

可以让孩子们根据年龄段读不通版本的名著，这样学生会对同样的名著有不同的理解。

引导孩子作为兴趣爱好的去读，班级开展关于名著一天一个好故事的分享，创设赛读名著，积累故事的读书氛围。

走进经典，首先要解决的就是经典作品的选择问题。

我们的名著绘本也是一个好办法，把孩子们自己创作的游戏绘本在班上传看，孩子们很感兴趣。

以前我试过一个方法不错“听故事”，让家长下载喜马拉雅，懒人听书等APP，每天早上让家长给孩子播放，效果很好！先听书，有兴趣后再引导孩子看书，看电视剧……全方位，立体感受名著，体会名著！

可以根据不同学龄段，选择适合的经典名著阅读。阅读形式要多样化，可以听读、亲子阅读或是自主阅读。

可以在班上有意识地开展读书活动，让学生在活动中学习经典名著。