7.妈妈睡了

教学目标：

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受母爱，同时懂得关爱父母。

3、正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词语。

教学重点：

1、认识本课生字，会写田字格中的8个生字。

2、有感情的朗读课文。

教学难点：

理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。

教学过程
一、激趣导入
    同学们，在上课之前，老师想和大家一起唱一首歌。《世上只有妈妈好》大家会吗？我们一起来唱一唱吧！（合唱《世上只有妈妈好》）
    你们知道这首歌在歌唱谁吗？（妈妈）你们每天都和妈妈待在一起，每天都在观察着自己的妈妈，谁能来说一说自己的妈妈是什么样的？（生自由发言）
    有一位小朋友和你们一样，也在观察着自己的妈妈。瞧！她的妈妈正在干什么？（睡觉）那我们应该如何朗读这篇课文的题目呢？（轻声朗读，齐读课题）
二、学习课文

• 学习第一自然段。
  1.上节课我们已经和生字宝宝见过面了，瞧！他们来找大家玩摘星星的游戏了。（摘星星齐读生字）
  2.和生字宝宝做完游戏，老师想请几位同学开着小汽车把生字宝宝送回家，有谁愿意？（指名开小汽车读生字）
  3.恭喜大家成功地把生字宝宝送回到了课文中，相信大家一定可以把课文读得又通顺又流利。下面请大家自由朗读课文，数一数这篇课文有几个自然段？（4个）
  4.指名朗读第一自然段，生评价，齐读。读了第一自然段，你知道了什么？（妈妈睡觉的时候自己先睡着了）请大家猜一猜为什么妈妈在睡觉的时候会自己先睡着，而且睡得那么熟那么香？（生自由发言）

（二）学习二到四自然段。
1.于是小朋友躺在妈妈身边观察起了妈妈，下面请大家默读第二到第四自然段，找出描写睡梦中妈妈样子的句子。
（睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。板书：真美丽、好温柔、好累）
2.从哪里可以看出睡梦中的妈妈真美丽？
（明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸）
3.作者在描写眉毛时用到了一种修辞手法（拟人）
4.作者在描写妈妈外貌时用到了“明亮的”“弯弯的”“红润的”等形容词。相信大家在读课外书的时候也一定积累了不少形容词，下面请大家4人小组讨论，还有哪些描写外貌的词语。（解决课后习题）老师也给大家准备了一些词语，一起来读一读吧！（齐读）
5.睡梦中的妈妈不但美丽，还很温柔。你从哪些地方可以看出睡梦中的妈妈很温柔？（微笑）妈妈为什么在睡梦中微笑呢？从文中找找答案。（睡梦中好像想好了一个故事，等会儿要讲给我听）6.可见平时妈妈经常给我讲故事。你觉得这是一位怎样的妈妈？（爱孩子，板书：爱）
7.妈妈只做了这一个梦吗？从哪里可以看出？（强调“……”）请大家来猜一猜妈妈还可能梦到了什么？（生自由发言）
8.睡梦中的中的妈妈虽然高兴，却也好累，从哪里可以看出妈妈很累？（妈妈呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。）
8.作者在描写窗外声音时，用到了什么修辞手法？（拟人）把小鸟的叫声比作唱歌，风吹树叶的声音比作风在树叶间散步，多么美妙动听的声音呀，可是妈妈全听不到。那是因为“她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。”（齐读句子）
9.她可能干了哪些活？请结合自己妈妈平时的付出，说一说。
妈妈真的好辛苦呀！所以孩子希望妈妈好好睡一觉，好好休息一下。可见孩子对妈妈也有着深深的爱。下面请大家带着爱来齐读课文。
（三）情感升华

学了这一课，你想对妈妈说什么？想为妈妈做什么？（生自由发言）把自己对妈妈的爱大声的喊出来！（齐声说“妈妈，我爱您！”）
三、拓展作业

妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋······或制作一张贺卡、画一幅画表达你对妈妈的爱！

• 指导书写
  1.出示生字
  2.学生观察生字笔画和位置。
  3.师范写，生练写。
  4.教师巡视指导。
  五、板书设计

妈妈睡了

真美丽

好温柔      爱

好  累

教学反思：

由于这篇课文内容比较浅显，对于学生来说理解不会有很大问题，但感悟和情感的升华却显得难了些，也更重要了些。 要通过文字向学生传递文本中作者情感的流露，那理解、感悟词汇即是本课重中之重的教学目标了。由此，我重点在“睡梦中的妈妈很美丽“一段有目标、有层次的培养学生读、悟的语文学习能力，通过对“明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”“红润的脸”等词句进行交流，从文中提炼语言，知道作者写了什么，为什么这样写，这样写好在哪。抓住重点词语的理解，明确积累目标，对学生积累语言，运用语言的能力训练做了指导, 学生受益颇深。在情感升华部分，我循循善诱，让学生展开想象，猜一猜课文中的妈妈可能做了什么，结合自己妈妈所做的付出进行回答，学生自然而然想到了自己妈妈的辛苦，再借此机会引导孩子抒发对妈妈的爱，进而引导孩子关爱父母，孝敬父母，达到本文情感态度价值观目标。