小马老师和小熊妈妈

                           许昌市南关村小学 马晓航

我是57个一年级学生的老师，也是1个一岁孩子的妈妈。

    我喜欢带着女儿一起读绘本，像老师一样给她看图画，讲故事。她的小手在精美的图书上“指指点点”，嘴里不停地咿咿呀呀，这让我感到非常快乐。所以，我毫不犹豫地报名了课外阅读的示范引领课，去别的学校给陌生的学生讲课，还会有百余名老师听课。这对于一个初出茅庐的小马老师来讲，真不是一件容易的事。

如何上好《吃黑夜的大象》这个课，成了我带娃之余思考最多的问题。绘本里的小动物们害怕黑夜，他们怕得躲在妈妈怀里哭。孩子害怕的情形我可是再也熟悉不过了，女儿从出生就开始打各种疫苗，一次又一次的防疫针让她一看到医生就怕得不行，小小的人儿趴在我的怀里嚎啕大哭，我紧紧地抱着她，想把所有的勇气都给她。绘本里的小动物们需要勇气，班里的学生们更需要勇气，因为这正是他们怕黑的年纪，而这勇气就在妈妈温暖又坚定的怀抱里。

妈妈呢？没有人比我更合适了，那就让我来演吧。整个寒假，我设计了一套自认为完美的教学方案，把灯关掉教室像黑夜一样，让学生感受黑暗，在他们害怕的时候，我就扮演妈妈，给他们一个温暖的怀抱。哪曾想，满怀信心的课堂一上课遭遇了滑铁卢。

黑暗的教室加上吓人的音乐，孩子们怕得互相抱在一起。对！就是这样！这个时候我走过去像妈妈一样抱住他，他们肯定不再害怕，教学任务顺利完成！我心里暗自得意。“来。现在我是小熊妈妈，害怕的话就抱着我吧。”我特意找了一位乖巧的女孩，走到了她的面前。她后退了一步，没有接受我的拥抱。我被拒绝了？！稳定了一下情绪，安慰她说：“没关系，我扮演小熊妈妈，你来抱着我就不怕了。”小姑娘低着头，用很小很小的声音说：“老师，我不敢……”不得已，又找一位同学，她小心翼翼地把手放在我的腰上，很轻很轻，甚至感受不到他的小手。“没关系，老师就是小熊妈妈，紧紧地抱着我吧。”小朋友迟疑着，慢慢地靠近我，脸上全是不好意思。当他把头贴在我身上时，班里的同学突然大笑了起来！

为什么会笑呢？这完全在我意料之外。我的脸也一下子红了，不知所措，只好快速结束这个尴尬的拥抱。第一次的课堂以失败告终，接下来，我又在不同的班级试课，但是不管在哪班，都会在这个环节出现类似的问题。公开课的日子越来越近，这个问题我一直不知道如何解决。

这一天终于到了，面前是一群陌生的孩子，台下坐着上百位老师，这可是我教学生涯的第一次大场面，心里忐忑万分，紧张地站在讲台上。还好，一切都还顺利。接下来就到我扮演小熊妈妈了。“如果学生还是不敢抱我，我就再耐心一点，给孩子多留一点时间。如果同学们还是大笑，我就告诉他们别人害怕的时候要给他们安慰…”我早已经在心里想好了各种应急预案。

“谁是害怕的小熊呢？”我问。一个小男孩举起了小手。“嗯，就是他了！如果他不敢抱我，我就……”没等我反应过来，小男孩站起来就张开双手抱住了我，大脑瞬间卡壳，“啊！等一下......”我推开他了吗？我记不清楚了，只记得他的脸红红的，无辜地看着我，当我反应过来，再次去抱他的时候，他已经显得有些迟疑了，双手不知所措。我想，可能在那个小男孩心里，他并没有把初次见面的我当成老师，可能在他害怕的时候，真的把我当成了妈妈。啊，这不经意的举动，把我期待已久的温暖拥抱推开了，这轻轻的一推，把我和孩子的距离也拉远了。哎……

课后，陈老师的评课让我恍然大悟，“你就是小熊妈妈，不是老师演出来的。当你带着真诚和爱走近孩子的时候，他们能感受到。”是啊，孩子们很聪明。他们看到的不是真情实感的拥抱，而是一场表演拙劣的戏，所以我在试课时才总会听到这看穿一切的笑。

这节课结束了，孩子们回到了自己的班级，而我脑海中还一直浮现着那个男孩红红的小脸。活动一结束，我立马来到男孩的班级，万幸，他还在。男孩看到我礼貌地叫：“马老师好！”我走过去轻轻地抱着他说：“我是小熊妈妈。”小男孩腼腆地笑了，以后我们可能不会再见面，但希望小熊妈妈留给他的是一个真情实感的拥抱。

以后，我是58个孩子的老师，也要做58个孩子的妈妈。