首先应该激发学生的阅读兴趣，其次运用合理的方法让学生去理解文言文的意思。

重要的是要让学生在理解的基础上去学习文章。

教学有法，教无定法，贵在得法——兴趣很重要。

通过游戏、看视频的方式，拉近孩子们与古文的距离。

诵读很关键，读中感悟

我喜欢让学生对自读，少引导，以读代讲，在读中自我感悟。

喜欢古文，其实从一年级就有经典诵读，孩子还是有一定基础的

一、培养学生学习文言文的兴趣。教师可以通过办手抄报、开故事会、演课本剧等方式激发学生的兴趣。

二、注重文言文的诵读。通过各种读法让学生形成文言文的语感，在反复诵读中，对文言文的停顿、音韵、节奏等有一定的理解。

三、培养学生查阅工具书的好习惯。指导学生借助工具书来理解文章大意，培养独立阅读能力。

激发学生学习古文的兴趣。

将朗读贯穿于整个教学过程中，达到书读百遍其义自见的目的。