吉莉名师工作室

1. 2020-2021学年个人工作计划

许昌市八一路小学    赵艳华

 “你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走。” 我成为许昌市魏都区“吉莉名师工作室”的一名成员，是我莫大的荣幸，也是对我的鞭策。作为一名工作室的成员，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在教学名师吉莉老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。为了督促自己、努力提高自己综合素质，使学习目标更明确，特制订个人发展规划。

一、优势分析

    我参加工作7年来，在教学中积累一定的教育教学经验，在教育教学过程中取得了一定的成绩，具备一定的教学科研能力。本人多次参加各级各类专业培训，对学科知识的理解和运用有一定的认识。利用课余时间，我也经常阅读有关专业书籍，不断充电、更新理念，使自己永远保持先进的理念。

二、存在的问题

    因本人还尚为年轻，教学中还有很多不足，平时课后课堂精彩片段欠缺记录，因而积累的典型课例太少。专业阅读缺乏广度与深度 ，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。

三、整体发展规划

    通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践研究。在学习过程中不断总结提炼自己教学经验，形成自己的教学风格与特色。能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

四、阶段目标

第一阶段：2020——2021年度

     1.根据自身基础和发展潜力，制订个人年度发展规划；

     2.围绕教师专业发展，坚持开展读书活动并写教学反思或随笔2篇；

     3.听优秀教师的课不少于30节，取其之长，补己之短；

     4.积极参加工作室各种活动，工作室成员互相听课、评课，及时反思，完成心得体会，常练笔头。

     5.至少有一篇教育教学研究论文或课例研究在省市区级比赛中获奖。

      6.积极参加学校省级课题研究，以课题为载体，通过课题的研究促进个人研究能力的提高。

第二阶段：2021——2022年度

     1.坚持开展读书活动并写教学反思或随笔2篇。

     2.积极参加工作室组织的各项活动。成员之间进行听、评课活动后，及时撰写教学设计和反思稿。

 3.听优秀教师的课不少于40节。

 4.积极承担学校省级课题研究，通过课题研究的过程，丰富自身，提高教育教学研究能力，争取学校省级课题能够顺利结题。

     5.个人至少有一篇教育教学研究论文或课例研究在省市区级比赛中获奖。

6.进行年度总结。

五、落实措施

通过一年的努力，实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、加快自身的成长。

1．严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、讲座活动和送教下乡活动，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探讨和交流活动。

2.乐于读书。坚持认真地阅读各类教育教学方面的书籍，做好阅读笔记，写好读后感，将对教学实践有较强指导意义的论文摘要下来提升自己的学科素养。

3.教育教学中，要注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。

4.钻研教育理论，研读教育专著，完成教育教学论文

5.积极参与工作室建设，完成工作室的各项工作任务。同时利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力；多看名师课堂实录，多听名师上课，多向名师学习，取他人之长，补已之短，努力提高自己的业务水平。

“学而不思则罔，思而不学则怠。”希望借助吉莉名师工作室的平台，在实践中不断提高自己的教学能力。做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！期盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！