再读《给教师的建议》有感

               许昌市学府街小学     赵梦阁

在这个咋暖还寒的假期里，我又拿起了前苏联大教育学家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这一本书。这本书之前已经看多一边，但是隐隐约约已经忘记了，我们知道一本好书，需要多读几遍才能解其中味，大文豪苏轼曾说“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”。当我看了一部分的时候，2019年除夕夜到了，我想起了在2018狗年春晚上有一个小品《真假老师》中，提到了苏霍姆林斯基关于家庭教育和学校教育结合的起来，可见这本书的意义有多大。

在自己又重温这本教育经典时，发现作者原来在每一个建议后面都提出了与此产生的问题，会在下一个建议中带给老师们新的思路，用他毕生的教育实践和实验得出的宝贵财富分享给我们老师，书中内容涉及我们在教学生涯的种种情况，譬如：怎样发展学生思维、关于“后进生”的工作、兴趣的问题等等。之前自己初读这本书的时候会选取自己感兴趣的或者当时对自己的教育教学有迫切指导的意见或者从后往前都也就是倒着读，并没有发现其中各个环节时紧密相扣的这样逻辑，可见我们在今后读书时要认真，要明白作者的良苦用心，同时读书需要静下心，方能“宁静致远”，这本书告诉了读书应该以何种状态去享受一本经典，应该怀有一颗敬畏之心，从中无影无形中和作者一起去教书育人。

这本书的内容是极其丰富的，对于年轻教师来讲，读此书，真的会有茅塞顿开的感觉，会在拜读的过程中惊叹“原来如此”，很多教育问题产生的根源也会慢慢浮出水面，这些建议会在我们的教学实践的留心观察中发现，我们在处理的问题的时候也就有章可循。在教育孩子们的时候，我们也就有了需要着重努力的方向，书中多次强调“阅读”“事实”“思考”“劳动”等这些方面对于学生的重要性，在我面对我的学生们的时候，将会把这些作为工作的重要的组成部分去进行教育实践，培养孩子们这些方面的好习惯，积极采纳书中给教师的建议，尽自己的最大努力去教育好自己的学生，让孩子们心中的诗的琴弦响起来。

作为一名老师，我们需要不断地读书学习，从中汲取养分，吸收精华，不但让自己拥有一桶水，更要让自己拥有源源不断地活水注入，正如诗人朱熹所说“问渠那得清如许，为有源头活水来”，因此无论我们有多忙，请不要忘记读读书。