后进生的原因有多好种，应该对症下药，有的可能是家庭的原因，有的可能是基础的问题，还有的是学生自身的学习态度问题，需要我们留意观察找到主要原因，如果是家庭父母工作忙无暇顾及孩子则需要与学生父母沟通，如果是基础比较薄弱，可能还需要学习之前的知识等等。

注意培养后进生的自信心和自尊心。要特别注重给学生以成功感，往往成功次数越大，动力就足。

在教学过程中，教师设法创设成功的机会，使没一个学生都能在不同基础上取得不同层次的成功，体味到通过自己的努力取得成功的快感。

后进生之所以学习不好就是没有脚踏实地，一步一个脚印的学。他们这边失一点学习概念，那边丢一点定理、公式，从而越来越跟不上，越来越厌烦学习，也就越来越差。但只要教师在实际教学中认真、仔细地引导培养，对学困生充满激情，那么我们的汗水定会得到回报。

多与学生聊天，了解学生家庭情况，个人爱好，过去学习经历，生活习惯，交友情况等。掌握学生的一些生活环境因素。

分析生活环境因素，查找学困原因，进行心理疏导。

制定目标计划，在学习方法，学习习惯上给予指导。